浅析日语学习中汉语思维的负迁移现象和应对策略

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浅析日语学习中汉语思维的负迁移现象和应对策略

张思琦;孙明月

【期刊名称】《世纪之星—交流版》 【年(卷),期】2021()13

【摘 要】中国和日本同属于汉字文化圈,以汉语为母语的日语学习者往往容易将汉语的语言习惯和思维方式套用在日语的学习上,即产生语言的迁移现象。迁移有正迁移和负迁移。日语学习者由于没有深入了解日语语言和日本文化的特点,往往会出现母语的负迁移,从而影响日语学习。本文通过分析以汉语为母语的日语学习者受汉语思维的负迁移影响导致的误用现象,并提出克服母语负迁移影响的应对策略,以促进日语学习者提高学习效率。 【总页数】2页(P0163-0164) 【作 者】张思琦;孙明月 【作者单位】青岛理工大学 【正文语种】中 文 【中图分类】G 【相关文献】

1.二语习得中的母语负迁移现象研究——以汉语为母语的日语学习者为例2.浅析汉语思维在日语单词识记过程中的负迁移现象3.克服汉语母语思维对日语习得的负迁移——再论日语教学中的汉语母语语法问题4.二语习得中的汉语负迁移现象分析--以日语中“汉语”词汇为例5.母语负迁移对日语学习的影响——以汉语"的"对日语助词「の」的负迁移为中心


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