外研社(一起)一年级上册英语教案《

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外研社 (一同 )一年级上册英语教课设计



《 Howoldareyou?》

外研社 (一同 )一年级上册英语教课设计《 Howoldareyou?》 教课目的：

1.稳固复习数字 0-10。

2.稳固复习： Howareyou?Iamfine,thankyou. 3.能听懂会说 Howoldareyou?以及回答。 要点难点：

1.问句 “ Howoldareyou?以及”回答。 2.划分 Howoldareyou?及 Howareyou?

教课器具：单词卡片， PPT，教课 CD-ROW。 教课程序： 一、热身。

1.唱英文歌： Howoldareyou,Sam?

2.全班一同打拍子，齐唱 Howoldareyou,Sam?(2遍) 教师走近学生，任意发问几个学生同学，感知句子 Howoldareyou?学生能够用唱的方式回应教师。

3.复习数字 1 到 10。全班一同 Countfrom1to10。教师任意出示手势，学生说出该手势代表的数字。

二、体现。 1.体现年纪牌。

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出示数字卡片 10，11,12,13 告 学生 些都是年 牌。



2.呈 句型：

Howoldareyou?

播放活 内容 音， 学生听整篇 文，再次播放 画或 音， 学生逐 跟 。 文中只有 “Howoldareyou?是”新内容，学生 知 度不大。在教授本 内容是教 能够告 学生，我 能够 伙伴的年 ，大人也能够 儿童的年 ，但儿童不要 大人的年 ，大人之 一般也不 年 。





3.播放教课 VCD，全班跟 并分角色朗 。 三、稳固 。 1.猜数字

教 在多媒体呈

1-12 中任意一个数字的一部分， 学生猜数字。



2. 学生两人一 ，学生 1 用手指在学生 2 的后背上写出 1-12 中的任意一个数字，学生 2 猜是哪个数字。





3.小 。

本 所学内容： Howoldareyou? Iam⋯

三、 Homework





跟 文 3 遍。



教课反省：

本 的 文情形式 SAM 等在学校想同学展现自己的年 牌 (agebadge)西方国家的孩子在自己的诞辰 会佩带年 牌，表示自己又 大了一 ，孩子会引



以 豪。在认识西方诞辰文化中年 牌等物件的作用 ，也在浸透德育教育，告 学生我 能够 伙伴的年 ，大人也能够 小朋友的年 ，可是小朋友不用 大人的年 ，大人之 一般也不 年 。在句子的操 程中， 适



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