部编版六年级语文上册16、《盼》学习活动单

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新庄中心学校学生学习活动单



单 元 五 课 题 《盼》 课 时 1 随笔

1．学习“袖、篷”等13个字，会写“斗篷、情况” 等13个词语。

学习目标



活动一：自学课文，小组合作学习生字新词

1. 自由读课文，画下文中生字词，并利用工具书自学“袖、篷”等13个字，会写“斗篷、情况” 等13个词语。 2. 提出不懂问题，讨论解决。 3. 展示自学情况。

活动二：品读课文，小组合作学习

1. 课文是通过哪些事例来写“盼”的。（在文中圈画关键词句，总结归纳。） 2、展示自学情况。

活动方案



活动三：自学课文1-3自然段，小组合作学习 1、我得到雨衣后，盼什么？课文是通过什么方法来写这种“盼”的？ （这段文字是通过_________的描写和__________描写来突出“盼”的心情的。在写__________时，主要写出了______________;在写__________时，主要抓住了______________。这样写的好处是______________）

2、展示自学情况。 活动四： 一、辨字组词。

袖（ ） 用（ ） 嚷（ ） 蓬（ ）

柚（ ） 甩（ ） 壤（ ） 篷（ ） 崩（ ） 宿（ ） 涡（ ） 翼（ ）

检测反馈

蹦（ ） 缩（ ） 锅（ ） 冀（ ） 二、在括号里填上合适的词语。

（ ）的纸盒子 （ ）的新雨衣 （ ）的天 （ ）的云彩 （ ）的空气 （ ）的玻璃 三、缩句。



2．体会课文是如何选取事例，围绕中心意思写的？


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1. 我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。

2. 路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。

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