如何上好英语视听说课

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如何上好英语视听说课

作者：孟秋红

来源：《河南教育·基教版》2021年第05期

近年来，三门峡市直屬小学将经典的原版英文动画片作为教学资源引入小学英语课堂，开设了英语视听说课，成效良好。

视听说课以视（看视频）听（听地道的语言）和配音（为动画片中的角色配音）为主，重在感知和模仿。那么，如何上好小学英语视听说课呢？ 一、发挥优势，激发兴趣

原版英文动画片有完整的故事情节，画面生动形象，易激发小学生的学习兴趣，调动学习积极性。视听说课通过视觉、听觉和口头模仿等多种方式，使学生置身于相对真实的英语语言情境中，逐步习得良好的语音面貌。

三门峡市山区学校较多，英语师资力量比较薄弱，教师借助英文原版动画片，从根本上保证了输入语言的质量，极大地优化了教学效果。 二、课题引领，以研促教

自2014年开始，笔者带领三门峡市外国语小学的老师率先开始了视听说课的尝试。2015年，我们申报省级课题“小学英语视听说课模式的探索和研究”，一边开展教学实践，一边通过学习和教研解决教学中的问题。

（一）选定和搜集教学资源。教师分别上网浏览、搜集原版英文动画片，然后集中展示和筛选，再根据影片主题和难易程度最后确定课堂播放的片段和需要学生模仿的内容。 （二）探索课堂教学模式。课题组教师每月举行一次听评课活动，经过反复的学习—思考—尝试—研讨—反思—总结—再尝试，逐步确定了视听说课的教学模式。

（三）形成成果。经过为期一年的探索，2016年课题结项，并获得省级教科研成果一等奖。课题组完成了小学英语视听说课校本教材初稿，确定了基本教学模式。1.歌曲热身：播放主题歌曲，激发学生学习兴趣。2.片段欣赏：欣赏选学片段，理解大意，整体感知语段。3.视听模仿：先是整体呈现人物对白，教师进行简要解析，如单词的发音、连读和意群的划分等。然后，学生视听并跟读。接着，个人反复操练至基本熟练的程度。最后，小组合作，分角色练习。4.展示交流：分小组为片段配音，展示学习成果，教师和学生共同参与评价。5.布置作


业：实施分层作业，对不同学习能力的学生提出不同的要求。熟悉下次课上将要视听和模仿的片段。

三、课程推广，成果分享

三门峡市自2017年开始在市直属小学推广课题成果，分享教学经验;2018年，市直属小学正式开设视听说课课程，全市城区小学也逐步开课。2014年、2016年和2018年，三门峡市分别组织举办了第一届、第二届和第三届小学英语模仿秀活动。2018年，组织召开了全市“小学英语视听说课教学研讨会”。2019年5月，举办了全市城区小学英语视听说课优质课展示活动。

视听说课课程开设以来，极大地调动了学生学习、使用英语的兴趣和积极性，学生英语听力和口语水平明显提高，受到家长和社会的好评。 （责 编 帕 拉）

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