家庭教育优质课评课稿

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家庭教育优质课评课稿



《道德与法治》教学在很大意义上来说，是增强学生的某种道德意识。它要求老师善于将教材与实际生活结合起来，并创造合适的活动，循序渐进地引导学生在不知不觉中形成某种道德情操。

X老师的这节《弘扬优秀家风》一开始播放孩子们熟悉的动画影片《哪吒》，引出不同环境不同家庭教育会对孩子的成长造成不同的命运。老师创设这样的情境活动，能启发学生思想与实际进行碰撞，相机进行“优秀家风”的教育，达到“润物细无声”的效果。

在教学中，老师组织学生以展示汇报的形式，让学生参与小组合作，使学生真正成为学习的主人，引导学生联系实际分享有关家风的故事，使教学过程成为学生反复体验的过程。这样逐步引导学生去辨别，去分析，无形中让学生把理性认识上升到感性认识。

通过学生亲自访谈，讲同龄人的故事等多种形式调动学生学习的主动性与积极性，使学生在活动中自我判断，自我内化。这样真实的活动情境，能够真正触动学生的内心，从而容易让学生在以后的生活中达成知行统一。

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