高职小学教育专业教育实习评价模式的改革与探索

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高职小学教育专业教育实习评价模式的改革与探索

谢淑珍

【期刊名称】《九江职业技术学院学报》 【年(卷),期】2018(000)001

【摘 要】教育实习是培养小学教育专业师范生的重要实践课程.有效的教育实习评价对于师范生具有重要的指导和反思作用.师范专科学校要探索构建定量与定性相结合的小学教育专业教育实习评价模式,以应对小学教育专业教育实习评价存在的现实困境.

【总页数】3页(P36-38) 【作 者】谢淑珍

【作者单位】闽江师范高等专科学校,福建福州 350108 【正文语种】中 文 【中图分类】G712 【相关文献】

1.高师学前教育专业教育实习的新构想--基于合作学习的教育实习模式 [J], 陈珊 2.借鉴PDS培养模式,构建多元化小学英语教育专业教育实习体制 [J], 吴小龙; 3.高职院校小学教育专业教育实习评价体系研究

——以闽江师范高等专科学校小学教育专业为例 [J], 杨美玲;郑立

4.高职院校小学教育专业教育实习评价体系研究——以闽江师范高等专科学校小学教育专业为例 [J], 杨美玲;郑立


5.高职高专小学音乐教育专业钢琴课型模式及教学内容改革的几点设想——以福建幼儿师范高等专科学校小学音乐教育专业钢琴教学为例 [J], 王政

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