一个因数末尾有0的笔算乘法

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一个因数末尾有0的笔算乘法



以下是关于一个因数末尾有0的笔算乘法，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。 教学目标

1．使学生掌握一个因数末尾有0的乘法的笔算方法，能够正确计算．

2．培养学生的迁移类推的能力．

3．培养学生善于思考，积极动脑的好习惯． 教学重点

一个因数末尾有0的笔算方法． 教学难点

因数末尾有几个0，积的末尾就添上几个0． 教学过程

一、沟通联系，促进迁移． 1．出示复习题．

20×3＝ 200×3＝ 2000×3＝ 12×4＝ 120×4＝ 340×2＝

2． 提问：一个因数末尾有0的口算乘法应该怎样计算：（用第一个因数0前面的数与第二个因数相乘，再看第一个因数末尾有几个0，就在积的末尾添几个0．）





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二、创设情境，探索新知：

1．出示课件“末尾有0的乘法（例11）”（师：天太热了，王老师实在受不了了，就想去买电扇．于是他带了1000元钱来到了商店．电扇每台350元，王老师带的钱够用吗？） 2．提问：怎样判断王老师的钱是否够用？ 3．学生分组讨论．

4．学生汇报讨论结果．（要想知道王老师带的钱是否够用，必须要先算出买3台录音机共用多少元钱．） 5．怎样计算：由学生在练习本上试做．

6．学生汇报：全班交流，质疑．（学生可能会出现以下两种做法．）

7．比较两种方法有什么不同？（方法一是根据三位数乘一位数的计算法则进行计算的；方法二是根据一个因数末尾有0的口算方法进行类推得来的．）

8．你更喜欢哪一种方法？为什么？（因为第二种方法比较简便，所以更喜欢第二种方法．）

9．板书：2500×3 师问：怎样算简便？ 10．找一名学生板演，然后集体订正．

11．谁能说一说一个因数末尾有0的乘法怎样进行笔算？笔算时应注意什么？（一个因数末尾有0的笔算乘法，先用第



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