奥尔夫音乐胖国王减肥教案

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奥尔夫音乐胖国王减肥教案

活动目标：

1．注意倾听，分辨不同乐曲的特征，创造性地表现角色形象。

2．运用已有经验，尝试学习用三拍子乐曲表现动作，再现故事情境，激发幼儿共同参与音乐表演的情感。 活动准备：

1、经验准备：幼儿已经听过《胖国王》的故事，了解故事中的角色形象和故事情节。

2、音乐准备：分别为胖国王、厨师、公主、皇后准备角色乐曲。 3、材料准备：制作绘本故事《胖国王》的部分画面材料。 活动过程：

一、回忆绘本胖国王故事内容

-还记得胖国王的故事吗？（幼儿自由讲述，教师根据幼儿讲述内容PPT）

二、听音乐分辨角色形象

●分辨音乐角色

-听！这段音乐是谁来了？（幼儿讨论）再仔细听听是谁来了？ ●个别幼儿演示胖国王的动作形象 ●集体尝试表现胖国王（听音乐表现）


重点指导：引导幼儿用动作表现出胖国王太胖了，缓慢的行走。 ●听音乐区分各个角色

最近王宫里又出状况了，国王他一称又胖了，急坏了他身边的哪些人？（引导幼儿用有有有还有的句式讲述。）

（1）倾听厨师形象表现音乐继续让幼儿分辨角色 （引导幼儿说说，我感觉是谁？为什么？）

厨师动作表现：洗菜、切菜、炒菜等（重点引导：厨师可以用哪些动作表现，切菜的方法有哪些。）

（2）倾听公主形象表现音乐继续让幼儿分辨角色 还有谁来了？（幼儿讲述公主形象：拉着裙子。） 个别幼儿表现

●集体尝试表现公主形象

-除了可以转动腰部瘦腰，还可以瘦哪里？你想帮国王瘦哪里？ 重点引导：发散思维引导幼儿转动不同的部位，有顺序的瘦身从上肢到下肢。还可以转手臂、转手指、转脖子等。（配以儿歌提示：转动腰部腰儿苗条、转动手臂手变细，转动手指手细长）

教师小结：公主确实为国王瘦身帮了许多忙，国王确实瘦了些。 ●公主动作表现：扭动身体转动呼啦圈。

（3）再次倾听王后形象表现音乐继续让幼儿分辨角色 -你觉得这是谁来帮忙了？（幼儿自由讲述）

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