儿童心理发展的阶段

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儿童心理发展的阶段

（一）幼儿阶段（0-6岁）

这是儿童心理发展的第一个阶段，这一阶段是儿童为适应环境而自我变化并转换形象的时期 1.无意识地适应环境的心理阶段（0-3岁） 儿童最初是借助于有吸收力的心理，即借助于吸收能力来适应生活的，他们无意识地去感受周围环境中各种事物的特征，以获得大量的印象。

“儿童生命的第一个阶段是一个适应的阶段。我们必须准确地了解这里所说的“适应”一词的含义，并且将它和成年人的适应行为区别开来。儿童的这种特殊适应能力将儿童的出生地变成他将要永久生存的地方，就好像他唯一能说流利的是母语一样。一个生活在国外的成年人永远也不能达到婴儿一样的适应程度。想想那些传教士吧，他们主动地来到遥远的国度，如果你问他们，他们就会说，我们是独在异乡为异客呀！这说明，一个成年人的适应能力是非常有限的。”

2.有意识地吸收环境的心理阶段（3-6岁）

这一时期的心理发展是一个从无意识到有意识的发展时期。

他们已经能有意识地利用环境，将无意识获得的东西予以有意识地加工和充实。 （二）儿童阶段（6-12岁）

“从6岁到12岁这一阶段只是单纯地长大，没有很大的变化，其特点一般而言是显得十分平静和柔顺。”

这一阶段儿童具有三个明显的特征： 一是要求离开过去那种狭小的生活圈子； 二是开始具有抽象思维能力； 三是产生道德意识和社会感。 （三）青春阶段（12-18岁）

这一阶段是儿童社交关系的敏感时期，在这一阶段儿童强烈地意识到自己是社会团体的一员，并开始具备自尊心、自信心，他们已经能根据自己的兴趣探索事物，有了自己的理想，能意识到自己属于一定的组织。

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