幼小衔接班《拼音声母dt》优秀教案设计

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幼小衔接班《拼音声母dt》优秀教案设计



幼小衔接班《拼音声母dt》优秀教案设计 教材：



幼儿衔接班拼音课本 教学课题： 声母dt

教学目的要求：

1．掌握字母d、t的读音。 2.能正确书写字母d、t。 3.能正确区分d与b，f与t。 教学重点：

能正确认读和书写字母dt 课时： 第一课时 教具：

花朵字母卡、小红花 教学过程：

一、教师：小朋友们，今天我们班来了好多客人，都是像妈妈一样关爱着你们的老师。我想请一位小朋友来对你最喜欢的那位老师说句心里话，好吗？（好）

小朋友：我想对某某老师说，老师，您辛苦了，我爱你。


然后让幼儿把自己感恩的怀抱送给这位老师。 二、复习导入课题

教师：我们已经认识了好些个声母和韵母了，现在让我们先来复习一下好吗？

1.游戏，让花儿回家。（出示带有字母的`花朵，让学生认读，认读对了才能让花儿回到枝叶上。）

2.在拼好的花朵中自由选择声母和韵母进行拼读。对拼读准确的小朋友奖励小红花。

教师：小朋友们都表现得不错，今天让我们再来认识两个好朋友吧。

三、出示声母d 1.老师先范读一遍。

2.学生跟读。儿歌记字形，左下半圆ddd

3.指导小朋友观察b和d，说说能从哪些方面区分它们的不

同.(从笔顺上：b先写竖，后写半圆；d先写半圆，后写竖。从半圆位置来看b是右下半圆，d是左下半圆)

4.教学d的书写。注意它在四线格中占中上两格，两笔写成，半圆在中格。

5.进行d与单韵母的拼读。 四、教学声母t

1.指导学生观察，说说它跟哪个字母很像。（f）教师画两把撑开的伞，总结伞柄朝上fff,伞柄朝下ttt。

2.读：跟读、齐读，正音。

3.教学t的书写。注意它在四线格中也是占两格，两笔写成，先写竖弯，再写横。

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