一个不爱表达的孩子 - 幼儿园个案分析报告

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一个不爱表达的孩子-幼儿园个案分析报告

带这个班已是第三年，在我的印象中，毛屿湘并不是一个十分内向的孩子，可是她也从不会主动和老师交流。 情景一：

今天上午进行了美术活动，活动一直持续到十点二十分，大部分孩子们都已经完成了自己的作品，还有少部分的孩子没有完成，于是我让搭班陈老师带着已经完成任务的孩子们出去进行户外活动，而我留在班级继续辅导等待还没有完成的孩子们。陈老师带着小朋友们在外面活动了大概十五分钟就回到了教室。很快，一天的时间很快就过去了。到了旁晚时分，我突然接到了毛屿湘奶奶的电话，电话的那头传来她焦虑的声音："王老师，毛屿湘今天在幼儿园崴了脚了吗？"我感到很惊讶："没有啊()，她今天没有说呀，也没有听其他小朋友说。""她的脚肿得很厉害，我现在带她在一医院里检查。"接完她奶奶的电话，我陷入了沉思中…………. 情景二：

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吃完午饭，带着孩子们散过步，接下来是午睡时间了。所有的小朋友都睡到了床上，盖好了被子。我拿着故事书开始讲起了了睡前故事，讲着讲着，我忽然发现很不对劲，因为我看见毛屿湘不停地在扭动身体，小脸憋得红红，好像很难受似的，我快步走过去问："怎么了？""我，我想大便。"刚听她说完，我一把从被窝里把她抱了出来，催促着："快点去。"可是已经完了，我看见她的里裤上已经有了污迹…………. 分析：

对于大班的孩子，要求她们积极主动与人交流，语言流畅，表达清楚。我在平时也观察过毛屿湘，她和几个熟悉小朋友的在进行沟通交流时还很正常，可是就是不愿意与老师说话，不愿意在集体面前表现，课堂中如果让她站起来回答问题，不管会不会，她都不愿说话，更不会主动举手。通过了解，我得知毛屿湘的胆子特别小，对新事物接受能力比较弱



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