学前游戏论3

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（0399号） 学前游戏论 试卷

一、单项选择题

1.儿童游戏研究开始于什么时候？ （ ） A.17世纪B.18世纪C.19世纪下半叶D.20世纪中叶

2.美国心理学家霍尔是哪种经典游戏理论的代表人物？ （ ） A.剩余精力说B.生活预备说C.复演说D.成熟说

3.哪种游戏治疗理论认为人是由源自他自己内心的力量所改变的？ （ ） A.分析性游戏治疗B.发泄性游戏治疗C.关系性游戏治疗D.非指导性游戏治疗 4.下棋、打牌、拔河等游戏是属于什么类型的游戏？ （ ） A.感觉运动游戏B.象征性游戏C.结构游戏D.规则游戏

5.在游戏的社会性分类中，哪个阶段游戏发展的社会性程度最高？ （ ） A.独自游戏阶段B.平行游戏阶段C.联合游戏阶段D.合作游戏阶段 6.拼图、拼板、魔方等玩具属于什么类型的玩具？ （ ） A.形象玩具B.智力玩具C.结构造型玩具D.体育玩具

7.对孩子放任自流属于哪种类型的父母育儿方式？ （ ） A.敏感型B.冷漠型C.专制型D.温和型

8.按美国学者布朗依据活动区性质的划分，图书区属于什么类型的活动区？ （ A.静态、用水B.动态、用水C.静态、不用水D.动态、不用水 9.寻找声源、猜动物的叫声等属于什么类型的婴儿游戏？ （ ） A.活动性游戏B.感官游戏C.智力游戏D.娱乐游戏

10.在有规则游戏的四个基本因素中，哪个因素是评价游戏是否有效的依据？ （ A.游戏的任务B.玩法C.规则D.结果 二、多项选择题

1.我国幼儿园游戏指导的“三段论式”把游戏的组织分成哪几个阶段？ （ ）A.准备B.开始C.进行D.结束E.评价

2.弗洛伊德的心理学理论认为人格是由哪些部分组成的？ （ ） A.本我B.自我C.强我D.超我E.真我

3.近二十年来在西方国家心理学领域兴起了哪两种新的游戏理论？ （ ） A.觉醒理论B.元交际理论C.掌握理论D.活动游戏理论E.认知理论 4.克拉思诺和佩培拉提出游戏行为具有哪些特征？ （ ） A.灵活性B.肯定的情感C.虚构性D.内部动机E.控制

5.根据游戏动作的不同性质，可以把游戏动作分为哪些基本类型？ （ ） A.探索B.模仿C.象征D.嬉戏E.操作

6.一般认为，游戏性体验可以分为哪几种主要成分？ （ ）

） ）
A.兴趣性体验B.自主性体验C.胜任感体验D.幽默感E.驱力愉快

7.从学前儿童游戏时间的角度分类，可以把游戏分为哪些类型？ （ ） A.未分化型游戏B.积累型游戏C.连续型游戏D.分节型游戏E.统一型游戏 8.儿童游戏动机主要有哪些类型？ （ ）

A.活动性动机B.探究性动机C.成就性动机D.冒险性动机E.亲合性动机 9.教师对学前儿童游戏进行现场指导具有哪些功能？ （ ） A.态度功能B.活动功能C.情感功能D.审美功能E.教育功能 10.常用的有规则游戏主要有哪几种？ （ ） A.社交游戏B.智力游戏C.玩偶游戏D.体育游戏E.音乐游戏 三、填空题

1. ______________的游戏理论，又称发泄论或补偿论。 2. 觉醒理论的理论背景是______________。

3. 游戏的生物性本质观认为：游戏是儿童的______________。

4. 根据在实践中游戏的组织和开展与教育教学任务或目的的结合程度，游戏可以分为本体性游戏和______________两大类。

5. 依据儿童游戏的关键特性的不同，可以将游戏分为______________与有规则游戏两类。

6. 依据游戏情节在不同类型活动中的作用，可将其分为故事性情节、______________和社会性情节三类。 7. 学前教育实施游戏的两条途径：______________和游戏的教育化。

8. 学前儿童游戏教育实施的基本原则归结为两个，即：______________和主体性原则。 9. 学前儿童游戏教育实施的两种主要组织形式为教学游戏和______________。 10. 教师在儿童游戏过程中的身份既是教育指导者又是______________。

11. 学前儿童游戏现场指导可以分为两种性质：一种是______________，另一种是负向的。

12. 创设儿童的游戏场地，应遵循的基本原则有：促进儿童的发展、确保儿童______________、培养儿童的自信心。

13. ______________最受幼儿欢迎，在幼儿期普遍存在和发生，是一种自然游戏。 14. 亲子游戏具有______________和发展性两个特点。 四、名词解释 1.顺应 2.娱乐玩具 3.表演游戏 4.亲子游戏 五、简答题

1.简述法国克罗伊斯对游戏特征的分析。 2.简述学前儿童游戏按活动对象不同进行的分类。

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