教学工作汇报材料

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教学工作汇报材料

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尊敬的各位领导、专家，大家好：

我汇报的题目是：“抓常规管理，促高效课堂” 一、严格执行课程计划，认真实施课程标准。

学校严格执行课程计划。开齐课程，开足课时，上好每一门课。专用教室设专人管理，保障各学科课程落实到实处。

二、加强组织管理、强化理论学习，促进教师专业化成长。 为积极推进课程改革，学校成立了领导小组，由校长，教务主任，年级组长，教研组长组成，负责组织策划课改工作。在课程改革中我们强化理论培训、课堂实践、专家指导、自我反思、总结升华等方式开展教学研讨活动，促进教师专业水平的提升与发展。

1.强化理论学习，提升专业水平。

在理论学习中我们以课改和高效教学的理论为重点，通过自学和集中培训等方式加强教师对高效教学的认识。

2.内化理论，课堂实践，提高教学水平。

在理论学习的基础上，我们通过开展高效教学汇报课、展示课、观摩课、评优课和同课异构等活动对高效教学进行实践研究。我们还积极和天津市实验小学进行联谊合作，组织教师进行学访，帮助我校教师提升专业水平。

3. 加强课题研究，提高教科研能力。

学校于去年10月份，向区教科室申报了9个区级课题，1个市级课题，覆盖了所有的学科，实现了全员参与教科研。以课堂教学为核心的课题研究不仅提高了教师的教科研能力也极大促进了课堂教学的科学化和高效化。






三、牢固树立“功夫在课前，重点在课中，升华在课后”的教学思想，提升课堂教学效果。

“功夫在课前”，就是狠抓课前备课，要求教师必须熟悉教材，熟悉课程标准。我们着重做了以下几点：一是抓集体备课，我们的集体备课，有教学中的教研组集体备课，还有同年级之间的合作备课，集思广益，熟知教学内容；二是充分利用好网络，教师从书籍和网络中学习教案的编写，要求教师吸取这些教案中的精华，结合教学实际制定适合自己的教案，以提高课堂教学效果；三是抓常规检查，每学期两次的教案检查与不定期的抽查相结合，落实教师备课各环节要求，避免教师上无准备的课。

“重点在课中”，课堂教学要求教师一是要有较强的教学基本功，能够灵活驾驭课堂。二是做到精讲多练，发挥教师的主导作用，注重学生的主体地位。三是变“要我学”为“我要学”。同时为提高学生学习兴趣，增强学习动力，学校提出 以“三趣”为载体，以“三确”为保障，打造高效课堂。

“升华在课后”就是教师课后进行深刻反思，找出本节课的不足之处，及时与本教研组或同年级老师沟通交流，及时解决课堂中出现的问题，达成共识。教师根据课堂学习内容设计练习，课后及时批阅，尽量做到对学生面批面改，使每位学生能将知识当日消化，有效地提高了课堂吸收率。

我们还通过随堂听课、调查访问学生等方式关注教师常态课的教学效果，保持常态课教学的高效性。

一年来，学校有一名美术教师的课获得了国家级奖励。三名教师参与了区教研室组织的送课下乡活动，五名教师的论文获区级奖励。

总之在以后的教学工作中我们会进一步加强课程改革，完善

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