学术论文摘要及其翻译

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商务汉语教学及其相关问题的思考

摘 要：商务汉语教学是对外汉语教学中的一个重要组成部分，它有着与一般对外汉语教学的不同特点。商务汉语既包含着丰富的汉语文化知识，又含有专业性很强的商务知识，对之教学不仅主体对象不同，其所采取的教学方法与策略也有所不同。就其教学现状而言，目前还存在着诸如师资短缺、教学与实践脱节、教材滞后等一系列问题。为了进一步提高商务汉语教学质量，实现商务汉语教学目标，我们应该采取切实有效措施，尽快解决当前教学中所遇到的实际问题，这将有利于商务汉语这一新兴学科朝着健康有序的方向发展。

关键词：商务汉语；教学目标；教学主体；教学策略；现实问题



认知视角下的赣语词义演变内部动因分析

摘 要：词义是人脑对现实现象的反映，也是人们认知活动的产物。一般说来，大多词义处于演变之中。虽其演变动因复杂多样，但就其发生学而言，不外乎来自与人的认知活动密切相关的内部与外部两个方面。如要阐明词义演变的动因，就应把影响其演变的认知意象作为观照点。从其内部动因来看，一个词无论处于组合还是聚合状态，其意义与要素价值均会受到语言结构系统各要素之间相关性及差异性的制约，但无论如何又与人的认知活动密不可分。因此，只有从认知视点出发，才能探明赣语词义演变的内部动因。

关键词：认知视点；赣语词义；发展变化；内部动因

认知视角下的赣语词义演变外部动因分析



摘 要：词义大多处于不断演变之中，就其演变动因而言，不外乎为外部动因与内部

动因。如要探究词义演变的动因，应把影响词义演变的认知意象作为观照的视点。从其外部动因来说，客体世界的发展变化会及时地反映到词义之中，并引起认知域中的词义演变，这是推动义位变化的第一动力。此外，主体世界的发展变化，也会带来认知域中的词义演变，这是推动义位变化的第二动力。因此，从认知的视点出发，探明词义演变的外部动因就显得尤其重要。

关键词：认知视角；赣语词义；演变；外部动因



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