向瑞吉欧学什么——《儿童的一百种语言》解读

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向瑞吉欧学什么——《儿童的一百种语言》解读

屠美如

【期刊名称】《儿童与健康》 【年(卷),期】2010(000)001

【摘 要】《儿童的一百种语言》是由美国内布拉斯加大学凯罗琳·爱德华教授、美国麻州大学分校莱拉·甘迪尼教授、美国麻州大学分校乔奇·福尔曼教授合著。此书是对瑞吉欧·艾密莉亚的教育取向进一步的反响。它比较全面地从历史层面、哲学层面、环境设施、课程与教学法、教师、家长、组织机构等方面作了全方位的介绍。同时也描述了瑞吉欧·艾密莉亚的教育在美国课程的延伸和应用，反映出人们对瑞吉欧·欧密莉亚的教育取向的强烈兴趣和深刻的思考。 【总页数】1页(P63) 【作 者】屠美如 【作者单位】无 【正文语种】中 文 【中图分类】R-05 【相关文献】

1.从"教孩子学"到"帮孩子学"——瑞吉欧协议学习模式的解读和实践2.解读瑞吉欧学前儿童儿童美术教育理念3.瑞吉欧方案教学在学前儿童家庭教育中的应用研究4.瑞吉欧方案教学在学前儿童家庭教育中的应用研究5.瑞吉欧“纪录”对学前儿童家庭教育的启示


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