优秀班主任谈如何解决学生在科任老师课上纪律差的问题

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优秀班主任谈如何解决学生在科任老师课上纪律差的问题 各位领导、同行：

“学生在班主任课上纪律好，在科任老师课上纪律差”这是现实存在的现象，也是长期困扰教师的难题，现在我结合自己经验，讲十二个字：树立自信、保持沟通、利用优势。 第一，关于树立“自信”。

不要说:“我是个新老师，教学没有什么经验，如果有讲得不好的地方希望大家谅解，上课还请大家多多配合……”等等类似话。

不要刻意摆出教师的架子，和学生保持距离。首先是要给自己画一条红线，在课堂上、在教学中，你是教师；在课外，可以是学生的大朋友。要分清场合，不能含糊。要明确的告诉学生，什么场合下必须听老师的，什么情况下可以和老师开玩笑，因为学生是不容易转换角色的。要用课堂上和课外的真实情境和事例给学生举例子。要给你的学生课堂定一些规则，包括你讲课的时候应该怎样，在学生回答问题时应该怎样，写作业时应该怎样，总之，课堂的各个环节都要有明确的要求。要一步一步地反复、耐心地讲述给学生听，还要做示范。规则是不可能讲一遍学生都能遵守的，这个和学生掌握知识是一个道理，需要讲解、复习、测试、点评，经过若干次循环，学生方可养成良好的习惯。

第二，要和你的班主任做很好的沟通，让班主任和其他老教师帮助你，但是不要盲目听从他们的建议，因为这些建议有的是对的，有的根本不能用。你需要的是班主任切实的帮助，而不是对你面授机宜。把你


的困难告诉他，也把你希望班主任怎么帮你也真诚第提出来。一般来说，只要一个人诚心求助，多半会得到帮助。

第三，要充分利用自己的学科优势，让学生爱上自己的课。 可以给学生开一些趣味讲座，在课上介绍一些学科知识，引发学生的注意，不要仅仅是照本宣科，使出你的浑身解数来，在班级里搞一些学科知识竞赛（即兴的和专门的）、撰写学科小论文，自己给学生发奖。课堂上不要仅仅会强调纪律好、不要说话，除了用有趣的内容吸引学生外，还可以给学生课堂一些自由时间，如果一节课能高效率完成任务，那么，就给大家一点时间，可以自由地做一些有趣味的事比如做一个小游戏、小竞赛，甚至是其他学科的作业。可以设置一些固定的栏目，根据学生的表现和教学进度完成情况适时开展，比如“五分钟趣味竞赛”，让学生做一些准备，介绍自己知道的课外学科知识、动植物趣闻，“身边的学科”，等等。凡能保持良好的纪律，高效完成课堂教学任务，就给予学生一些“奖励时间”，每节约一分钟，就奖励学生一分钟，学生会很开心的。遭遇学生的违纪，首先是提醒，反复提醒，带着学生的名字提醒（而不是点名训斥），提醒之后对学生予以警告，最后再采取措施。所谓惩戒措施，能不用尽量不要用。

我就讲这么多，谢谢大家。

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