双减之下,用正面管教培养孩子受益终生的能力

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双减之下，用正面管教培养孩子受益终生的能力

1 什么是正面管教

正面管教，是以个体心理学创始人、人本主义心理学先驱、现代自我心理学之父——阿尔弗雷德·阿德勒和美国著名儿童心理学家、精神科医生、教育家——鲁道夫·德雷克斯的思想为基础的；是由美国杰出的心理学家、教育家、加利福尼亚婚姻和家庭执业心理治疗师——简·尼尔森博士首先提出并倡导的一整套教育理念和方法。



自1981年《正面管教》第一版出版以来，《正面管教》已经成为了管教孩子的“黄金准则”，本书被翻译成16种语言，在美国销量超过400万册，在中国销量超过200万册。

正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法……孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩……如何运用正面管教方法使孩子获得这种能力，就是《正面管教》这本书的主要内容。目前，正面管教已经从美国传播到了英国、法国、加拿大、荷兰、匈牙利、墨西哥、中国等68个国家和地区。全世界有数以万计的正面管教讲师在向父母们、老师们传播这种理论体系和方法。



2 正面管教好在哪儿



既然都叫“正面管教”，应该观点都差不多，买哪本都一样？ 并不是。《正面管教》系列之所以能在全球范围内有如此的影响力，成为管教孩子的“黄金准则”，被誉为让数百万孩子、父母和老师受益终生的经典之作，就证明它的理论和方法相较于市场上同类书是有其优异之处的，并且是经得起时间考验的。正面管教到底好在哪儿？概括说来，有以下三点：


（1）系统性的教育理念和方法

正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的方法，以相互尊重与合作为基础，把和善与坚定融合为一体，并以此为基石，在孩子自我控制的基础上，培养孩子的各项人生能力。经30多年的实践、发展与完善，已经形成了一整套教育理念和方法。

正面管教理念和方法的构成要素包括：相互尊重，和善而坚定，理解孩子行为背后的信念，有效的沟通，理解孩子的世界，教给孩子技能，专注于解决问题，鼓励，孩子在感觉更好时才能做得更好，错误是学习的大好机会等等。这些概念就像拼图一样，结合起来组成了正面管教的理论体系。 而经过30多年的发展，围绕正面管教的核心理念，简·尼尔森与其他作者又合作开发了一系列课程、书籍、讲师指南等。如前面提到的，除《正面管教》之外，还有回答父母和老师的具体问题的《正面管教A-Z》，解决关键年龄段孩子养育问题的《0-3岁孩子的正面管教》《3-6岁孩子的正面管教》《十几岁孩子的正面管教》，针对特殊情况孩子的《单亲家庭的正面管教》《特殊需求孩子的正面管教》，给教师的《教室里的正面管教》《正面管教教师工具》《正面管教教师指南A-Z》，详细介绍正面管教养育工具的《正面管教养育工具》，和两部工具卡《正面管教工具卡》《正面管教教师工具卡》。从三岁到青春期的十几岁的孩子以及孩子的父母和老师，都能因为正面管教而彻底改变家里和学习的气氛，改变自己的人生。

图摘自《杰瑞的冷静太空》内文页《杰瑞的冷静太空》是“正面管教”系列第一本绘本

（2）扎实的理论基础

正面管教，是以个体心理学创始人、人本主义心理学先驱、现代自我心理学之父——阿尔弗雷德·阿德勒和美国著名儿童心理学家、精神病医生、教育家——

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