A3八年级道德与法治我与社会主题说明

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《课题名称》主题说明

县（市、区）

基本信息

治

能力维度 所属环境 微能力点 教学环境 课题名称

□学情分析 √教学设计 □学法指导 □学业评价 √多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境 A3 演示文稿设计与制作 教室

八年级上册1.1《我与社会》

建议：可参考教师用书中的教材内容分析进行编写

1.1《我与社会》是第一单元的开篇，也是八年级上册教材的开篇。随着经济全球化深入发展、社会信息化持续推进，社会生活空间延展，社会生活内容更加丰富，社会交往形式更加多样。这为学生的发展、成长提供了更多可能，也对他们的成长提出了更多、更高的要求。

学生面临更大的生活半径，逐渐走进社会，开始丰富多彩的社会生活。本课主要向学生介绍社会的丰富性以及我与社会之间的密切联系，让学生明确“我是社会的一员”。

主要内容

八年级学生刚刚升入新的年级，已经能够感知到自己在身体、智力、能力等方面的进步与提升。他们的生活半径逐渐扩展，接触的人越来越多，了解的事情越来越多样，这是他们的真实生活体验。与此同时，他们也面临着社会经验匮乏、人际交往能力较弱且缺乏必要方法、难以觉察自身多种身份等困惑与难题，这是学生成长的必经过程，需要师长引导并协助。



教学对象 教学重点 学习难点 自评等级

初二学生

人们在社会交往中形成各种社会关系 人的身份是在社会关系中确定的 优秀 □合格 □不合格

学校

姓名

学科 道德与法

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