大班社会《我的生活我做主》

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我的生活我做主

活动目标

1.和同伴一起谈谈自己的一日生活及自己的计划。 2.根据已有的生活经验，尝试自己安排自己一日生活。

3.在和同伴的交流中，学习聆听他人的想法，并尝试采纳同伴的建议,更合理地安排自己的一日生活。 活动准备

1.师幼共同以图加时间的形式绘制幼儿园的一日生活安排表。 2.请幼儿关注自己平时在家晚间的生活及睡觉、起床时间。 3.认识时钟，能看懂整点和半点的时间。 活动过程

引导幼儿看看、说说自己的一日生活内容，并熟悉各种图标的意思。 师：小朋友们我们之前一起绘制过幼儿园的一日生活安排表，现在由于疫情我们暂时在家不能来上幼儿园，今天我们一起来制作一份一日活动计划吧。

出示：体育锻炼、点心、看书、写字、搭乐高、午餐、午睡、亲子游戏的图标和图表上对应时间

小结：我们的一天有这么多有趣的活动，我们可以用图表来记录一日生活，不同的图标对应不同的活动。

出示：图表和图标，尝试自己摆一摆（也可以自己画一画图标可以准备纸笔绘画简单图标）

鼓励幼儿在安排表中选出自己最喜欢的活动类型或内容，说一说自


己喜欢的理由。

师：一日活动中你最喜欢哪个活动呢？为什么？（图片配语音） 幼儿反馈可以用图片模拟出示

小结：原来一日活动的每个活动都充满了意义，那如果你来安排你会怎么安排自己的一日活动呢？ 出示3张制作好的一日生活计划表

1张是安排了全是游戏活动的、1张是安排了动静结合的、1张是安排了全是写作业的计划表

师：你最喜欢哪一张呢？我们对自己的一日生活进行了计划，周末的时候你们想对自己的一日生活中哪个环节进行替换呢？

幼：我想上午去公园散散步跳跳绳、拍皮球（一日生活中的各个环节都是可以替换的可以说一说替换的理由） （1）出示一些双休日中的各种活动小图。 （2）谈谈自己想做的事情和喜欢的活动， （3）交流一日生活的合理顺序。

小结：小朋友们的分享一定也很充分和丰富，那请你尝试跟爸爸妈妈一起绘制自己的一日活动安排表吧；爸爸妈妈来做小小监督员，来一起督促落实吧。

准备纸、笔，鼓励幼幼儿制订《我的生活计划》，制订自己的一日生活计划。引导可以与父母说一说自己的生活计划进行交流,鼓励幼儿对自己的计划、生活内容和安排说出自己的想法。

请家长关注幼儿制订的一日生活计划，并支持幼儿尝试实施自己

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