小班教案 - 小班语言《果园里》

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小班教案 | 小班语言《果园里》,小班教案



3. 感触问答式学习的欢乐。 活动预备：

老师资源PPT，水果图片若干、音乐《泼水歌》。

小班语言《果园里》

幼儿阅历预备—了解水果长在哪里。



教学办法：

设计意图：

情境教学法、课件演示法、启发提问法、观看法

《纲要》中指出，在幼儿园的语言训练中，我们要“引导幼儿接触

活动过程：

优秀的儿童文学作品，使之感触语言的丰盛和优美，并通过多种活动帮

一、创设情境——导入

忙幼儿加深对作品的体验和理解。”儿歌《果园里》选材来自小班上期

老师：宝物们，刚才教师接到一个电话，是我的好伴侣小熊打来

《水果缤纷乐》主题训练活动，水果是幼儿生活中喜爱?又熟识的食物，

的，小熊告诉我，他即将举办一个“水果聚会”，在聚会上能吃到各

水果有着的样子、色彩、不同的生长环境等都在吸引幼儿关注、奇怪???

种香甜可口的水果，我很想去参与，可是小熊说必需先完成一个任务，

的目光，激发起幼儿探索的欲望。

才干去参与，宝物们，快来和我一起听听看，小熊给我布置了什么任

活动目标：

务。

1.初步了解水果不同的生长环境，丰盛认知阅历。

二、学习儿歌

2.学习儿歌并感触儿歌问答式的句式。



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1.出示PPT1，和幼儿一起认真聆听PPT里小熊提出的任务，了解水果不同的生长环境。

? 老师：宝物们，这是哪里啊？——小熊的果园里 水果宝宝都去哪里了？——水果宝宝都藏起来了 我需要找出几种水果？——三种

? 老师：我可等不急了，要马上去把这三种水果找出来，咦？水果在哪里啊？我左瞧瞧，右看看，（骤然）哎呀，什么水果呀？趴在地上，差点把我都绊倒了！宝物们？你们快帮我想想，什么水果是长在地上的呀？----（幼儿大胆猜想） 和幼儿共同验证。PPT2

? 老师：已经找到一种水果了，我得赶快找出其次种，我左瞧瞧右看看，藏哪里去了？这儿有棵树我来瞧瞧， 哎哟，什么水果落下来砸在我脑袋上了，哎哟，好疼呀！到底是什么水果啊？藏在树上？------（幼儿大胆猜想） 和幼儿共同验证。PPT3

④老师：还剩下最后一种了，可是教师找了半天也没找到，咦？这

里怎么有个藤架，宝物们，会不会有什么水果是结在藤架上的呢？-----幼儿大胆猜想） 和幼⑤儿共同验证。PPT4

老师：教师已经把三种水果都找到了，现在就要预备去参与聚会了，咦？你们想不想跟我一起去参与聚会啊？想啊？那我打个电话给小熊问一问。（做打电话状）然后播放PPT5

2. 出示PPT，一起来听听小熊的三个问题，引导幼儿练习说儿歌。 ?引导幼儿用 “苹果，苹果藏树上”的句式回答。 PPT6问题句型“什么水果藏树上” “什么水果地上爬” “什么水果结藤架” ?请幼儿练习问句句式。

老师：我请一个宝物来提问，看看其他宝物会不会被你考倒。 ?请幼儿一对一提问，回答。

请一位幼儿提问，其余幼儿共同回答。

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?男宝宝提问女宝宝答，女宝宝提问男宝宝答。

老师：宝物们的问题都回答正确了，可以和我一起去参与聚会了，哎~~~要不我们把刚才的问题和答案变成一首儿歌送给小熊作为礼物吧！ 音乐PPT7

出示水果图片，幼儿按照展现图片练习提问与回答。 三、创编儿歌

老师：提问小伴侣还认识其他水果吗？他们都分离长在哪里？你会怎么问？又会怎么回答呢？ 四、结束部分：

好了，宝物们，我们赶快去参与聚会吧！让小熊听听我们送给他的这首儿歌，他一定会十分喜爱?。动身咯！

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