幼儿园实施综合教育课程的问题及对策浅析

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幼儿园实施综合教育课程的问题及对策

浅析

摘要：在当前的幼儿园教育课程中，综合教育课程是其中非常重要的一种形式，在教育改革中深受到教育者的关注和重视。但是从当前的实际情况上看，部分幼儿园在开展综合教育课程中还依旧存在着一定的不足和问题，对教育的开展产生非常不利的影响。所以，在当前一定要积极的改善，使得教育课程得到进一步的完善。

关键词：幼儿园；综合教育课程；问题及对策

前言：和学科教育课程相比较，综合教育课程有着非常大的差别。在综合教育课程开展的过程中更加重视学科之间的整合和联系、在教育和引导中更加侧重幼儿的综合和全面发展，对于幼儿社会发展、认知发展、身心发展有着非常大的推动作用。所以，在当前，幼儿园在日常教学的开展中一定要加强综合教育课程的改进和完善，达到最佳的课程成效。

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幼儿园实施综合教育课程的问题

从当前教育的实际情况上看，部分幼儿园在综合教育课程实施的过程中还依旧存在着不足和问题，对课程教学的开展产生非常不好的影响。如，幼儿园对于综合教育课程的理解比较狭隘，就只是为了迎合活动开展的需求对学科内容东拼西凑，很难达到教育效果。幼儿园对于课程实施的认知严重的存在不足，并为感受到综合教育课程对幼儿成长和发展的重要性，缺乏关注和重视。教师在实践教育课程的过程中缺乏能力和重视，导致教育课程在实际构建的过程中存在问题，对教育的开展非常不利。

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幼儿园实施综合教育课程的对策

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加强活动综合，优化课程开展

从目前的情况上看，幼儿园之间的生源竞争是比较激烈的，再加上受到父母的较高期盼，导致幼儿园当中“小学化”的倾向是依旧存在的，与幼儿当前的思维和认知不符。所以，在综合教育课程实际的开展中，教师就可以在一日生活、各项活动中积极的渗透，加强活动综合，使得教育的开展更加具备连贯性，使得活动的价值和作用得到不断的展现。例如，在晨间活动中，就可以带领幼儿开展综合教育活动——“影子会变。”在活动开展的过程中，教师可以带领幼儿给幼儿园内的跷跷板、滑梯、娃娃房等画上影子。在后续科学实验当中就可以带领幼儿对影子出现的原因进行探究。而在语言活动中则可以加强故事欣赏——“小猫甩不掉的小尾巴”。在游戏活动中也可以带领幼儿一起开展“影子游戏”......借助这样的方式可以实现综合教育课程和幼儿实际生活之间的有效结合，使得活动实现综合的整合。从而不断在教育的开展中展现特色，使得幼儿在教师的引导下积极的探究，带动幼儿在此过程中获取到良好的发展。

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重视个别综合，优化课程开展

在教育课程开展的过程中，也应该对个别综合加以重视。所谓的个别综合就是指应该重视一些个别活动当中的综合，在教育活动的开展尽量让目标的设定得到拓展，更加多元化，使得课程的开展效果得到不断的加强。例如，在健康活动——“火的认识和自我保护”这一内容时，教师就可以加强语言、社会、健康、科学领域知识的渗透和整合，使得活动的开展得到完善和整合，使得课程的开展得到完善。如在此过程中可以将活动设置为认识火——懂得防火——角色扮演（火灾发生时如何互救和自救）——交流探讨等。借助这样的方式就可以使得幼儿在活动参与的过程中掌握更多防火方式，自救知识。让活动的开展尽量变得生动和活泼，使得课程成效得到加强。

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关注过程综合，优化课程开展

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活动过程的综合也是非常重要的。在此过程中，教师应该结合实际的教学内容尽量的促进教育方法、手段、形式之间的综合，使得课程教学的开展效果得到不断的提升。例如，在色彩教学中，很多教师都喜欢问幼儿：“你觉得颜色的作用是什么？”导致幼儿很难回答。在此过程中就需要教师变换角度，可以尝试着结合实际生活对幼儿进行引导：“你现在的身边有哪些色彩鲜艳的东西？上面都有什么颜色呢？”这样在活动开展的过程中幼儿的参与性就会变得强烈，使得教学得到开展。

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实现教材综合，优化课程开展

除了以上几个方面，教材的综合也是非常重要的。例如，1.在教材使用的过程中，教师一定要掌握教材创编者的理念，在理念的导向下对活动进行设计。2.在内容设置的过程中，应该做到循序渐进，由浅入深。3.应该对和综合教育课程的相关理念进行引入，加大教育的精心设计，使得课程开展得到完善。

结论：总之，幼儿园在当前的教育形势下，结合幼儿的发展特点不断的加强综合教育课程的实施是非常重要的。可以从加强活动综合、重视个别综合、关注过程综合、实现教材综合为路径，使得课程的开展效果变得更好。虽然从当前的实际情况上看，部分幼儿园在综合课程教育开展的过程中还存在一定的不足和问题，但我相信只要在一直努力下就一定可以突破，使得课程开展得到优化。

参考文献：

[1]陆赛男. 运河资源在幼儿园区域游戏中的有效应用[J]. 小学科学(教师版),2020,(10):172.

[2]马玉德. 信息技术在幼儿园综合教学中的应用思考[J]. 试题与研究,2020,(27):134-135.

[3]吴双燕. 依托“田园趣课”助力幼儿园综合实践活动的开展[J]. 新课程,2020,(39):22-23.

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本文来源：https://www.dy1993.cn/bur.html