幼小衔接阶段,抓住少儿英语学习关键期

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幼小衔接阶段，抓住少儿英语学习关键期

幼小衔接课程一般都会包含少儿英语，为什么一定要学英语呢？ 孩子的潜力是无穷的，很多家长为了让孩子赢在起跑线上，为孩子报很多的学习班，舞蹈班、美术班、音乐版、武术班、外语班、课外辅导班、编程班等等，应有尽有，而且，越是独生子女、家庭条件越好，父母为孩子报的班就越多，无视全国呼吁为孩子减负的呼声，美其名曰：为孩子好；让孩子赢在起跑线上。真正为孩子好，就要了解孩子的特点，量身定制课程。少儿英语就是幼小衔接阶段的必修课之一。

在我国北上广等一线城市，孩子从小学一年级开始学英语，在二三线城市，大部分是从小学三年级开始学英语，但是在比较落后的地区，孩子们从初中才开始学英语，有些地方甚至没有英语课。到底什么时候才是开始学习英语的最佳时间呢？

根据二语习得理论的结论，人的大脑中有一个专门负责语言的区域——布罗卡区（Broca`s area）。布罗卡区在2-4岁时开始快速发育，12岁之后，绝大部分人的“布罗卡”区会关闭，此时再学外语，大脑已无法把外语直接贮存在布罗卡区，而是存储在记忆区，运用时就不再那么自如灵活了。




2-4岁，是儿童语言能力快速发展的阶段，在这个阶段，孩子们从指挥说简单的几个字，发展到可以清楚地表达自己的意思。结合二语习得理论来看，2-4岁开始学习英语是最好的时期。孩子们既可以理解母语，又具有外语学习能力，而且在这个阶段开始学习英语，可以形成英语思维，而不需要绕道记忆区调用英文储备。

不论学校几年级开始学英语，孩子们都应该在幼小衔接的阶段，抓住机会，学习英语。幼小衔接阶段，广义上来说，是3-12岁的阶段，并非入学前几个月的时间段。让孩子在入学前掌握一定的英语基础，培养英语思维，对提高孩子的外语能力非常有帮助。

大部分的80后和90后，都是从初中开始学英语，这个时候，年龄已经超过了12岁。因此，虽然高考的英语成绩很好，但是在现实中应用起来还是比较困难，几年不用英语，很容易就忘记，这就是12岁以后开始学习英语的弊端。

想要培养儿童的英语能力，就要抓住学习语言的黄金时期，2-3岁，这个时间开始学最好。如果条件不允许，最好也要在小学3年级开始学习英语。学的越晚，英语思维的形成就越困难。

综上所述，以二语习得理论为基础，以现实生活为依据，儿童在幼小衔接阶段，一定要抓住语言学习的黄金时期，学习少儿英语课程。

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