幼儿园活动设计：书———我的好朋友

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书———我的好朋友

活动由来：

刚升入大班，图书区是孩子们最喜欢的区域。可是从第二学期开始， 就没有几个人去看书了，为什么呢？ 带着疑问， 我找了几个孩子聊天。扬扬说： “没有我喜欢看的书。”王韦予说：“图书区的书我都看过了， 老看没意思。” 王凯伦说： “有的书都破了，我不喜欢看破破烂烂的书。” 收集了一些孩子的想法， 我便召集全班孩子讨论：“你喜欢看什么样的书？” 问题一提出，孩子们各抒己见， 有的喜欢奥特曼，有的喜欢童话故事， 有的喜欢迷宫， 有的喜欢古诗。“图书区没有我喜欢的书怎么办？” 这个问题最终讨论出这一解决方法： 幼儿从自己家带书， 每周换一本。

活动目标：

（１） 培养幼儿对书的热爱。 （２） 帮助幼儿了解看书的规则。

（３） 在购书活动中，培养幼儿数学和计划能力。 （４） 养成幼儿的阅读习惯。

活动一 好书大家看——— “带一本，看百本” 准备：请幼儿从家里带自己喜欢的一本书。过程：

７３ （１） 请幼儿将自己从家里带来的书放到图书角。

孩子们纷纷从家带来了各种各样的书，他们看书的兴趣一下子提高了。每天图书区都聚集了很多人，一有时间孩子们都去图书区看书。有的小朋友为了让大家喜欢自己的书，还贴出了 “新书推荐”。




（２） 引导幼儿思考图书的摆放和保护等问题。

书多了，摆得乱七八糟， 很难一下子找到自己喜欢的书； 大家喜欢的 “热门” 书几乎都被损坏；看书时，大声喧哗，打扰别人…… 针对这些问题， 我们又展开了讨论：书应该怎样摆放？应该怎样看书？应该怎样保护书？ 孩子们根据已有经验，七嘴八舌地议论起来：看书应该安静，不能打扰别人； 只有爱惜别人的书，别人才会爱惜自己的书，这样才能保证让更多的小朋友看到好书； 书应该分类摆放，这样才能很快找到自己喜欢的书……

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