幼儿园大班教案《书是我的好朋友》含反思

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活动目标

一、斗胆地与同伴交流自己看过的书 ，认真倾听他人说话 。

二、要求幼儿认真看书中图画内容，鼓舞他们参加说话活动，并说出自己的观点 3、明白书带给大伙儿的乐趣，明白爱惜图书，了解阅读姿势与方式。 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 五、激发了幼儿的好奇心和探讨欲望。

教学重点、难点

把握看图画书的正确方姿势、明白珍惜书和书带给咱们的欢乐和知识。会阅读图画书，把握书中可能故事内容，会讲述自己的观点。 能耐心听他人讲述。

活动预备

幼儿从家里带一本自己喜爱的图画书

活动进程

一、 引入活动：

猜谜语:一页一页掀开来，有图有字真出色，若是和它做朋友，你会伶俐又可爱。你们能猜出那个谜语的谜底是什么吗？（谜底是：书）


二、 谈话活动：书是我的朋友 一、了解书的作用

提问：你喜爱书吗？书给咱们带来了哪些益处？

书里有许多的故事，书教给咱们许多有效的知识，书让咱们知道了什么好什么不行，我喜爱和书在一路。 二、交流阅读方式：

书要一页一页的翻，每一页都要认真的看，看书要有正确的姿势。 3、交流活动：

幼儿拿出自己的带来书 ，相互介绍书名、书中的要紧人物和内容。告知大伙儿信中的要紧内容、自己喜爱的人物（动物）或最喜爱的故情形节。

教学反思

一、通过本课的学习，让小孩慢慢的喜爱看书，对图画书也有了新的熟悉。 二、会阅读图画书的可能内容，把握阅读图书的大体方式。同时在这进程中也结合健康、社会活动的有关内容（如：看书的姿势、书要一页一页的阅读，眼睛与书的距离等）不争抢图书，会整理整理图书等良好行为适应。

3、由于条件的限制，小孩们平常都没有良好的阅读适应，家长也不睬解幼儿园的阅读活动。本节课后，仍是有部份幼儿不行好的阅读图画书，对阅读的姿势把握的也不是专门好。看来时我的这节课设计的不到位。以后要尽力学习提高自己的教学水平。

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