西安石油大学电子工程学院毕业生跟踪反馈与社会评价制度(试行)

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电子工程学院毕业生跟踪反馈与社会评价制度（试行）



第一条 为评价各专业培养目标的达成状况和毕业生的职业发展状况，特制定毕业生跟踪反馈制度和社会评价制度。

第二条 建立毕业生跟踪反馈制度，定期由主管学生工作的副书记收集用人单位、毕业生对本专业人才培养工作的意见和建议。

各专业要坚持以社会需求为导向的培养原则，分别面向毕业生和用人单位发放问卷，调查就业单位的需求与毕业生的工作情况、4-7年毕业生对学校的意见和建议，并依据反馈信息为调整人才培养目标和毕业要求、优化课程体系和改进教学模式提供参考，使各专业主动适应人才培养需求变化。毕业生跟踪调查制度如表1所示。

表1 毕业生反馈制度

反馈方法 应届毕业生座

谈

内容

四年学习过程中存在的问题，重点在课程设置、授课方式、教学组织管理、学校软、硬件条件等方面。 1、毕业要求； 2、课程体系； 3、学习指导； 4、软件和硬件。 1、职业能力发展与需求； 2、培养目标认同度。 1、毕业生职业能力表现； 2、职业能力发展与需求。

周期 每年

执行小组 副书记、教学副院长、大四辅导员

应届毕业生调查问卷 4-7年毕业生调

查问卷 用人单位问卷

调查

每年 大四辅导员

每年 每年

副书记、辅导员、专业教研室

副书记、辅导员、专业教研室

第三条 建立社会评价制度，由主管学生工作的副书记任组长，专业负责人任副组长，走访重点用人单位，交流听取用人单位对毕业生能力和专业培养方案的意见和建议。


学院和专业每年赴毕业生较多的单位，就毕业生职业能力发展情况、专业培养目标、课程设置、在学校学习与工作需求的关系、实践能力培养等各方面进行交流走访，利用校园招聘机会与用人单位进行交流。走访调研结果与问卷调查结果互为补充，为各专业的培养方案修订提供参考依据。社会评价制度如表2所示。

表2 社会评价制度

评价方式 有企业专家参加的专业建设委员会评价 毕业生招聘会企业评价 走访企业交

流 用人单位专题研讨会

内容

培养目标合理性；毕业要求设计、分解与布局；课程体系设计；教学大纲；课程设置、学时和学分；实践课程与能力培养。 请企业填写毕业生信息反馈调查表，了解他们对本专业毕业生能力评价意见以及专业人才培养需求

1、毕业生职业能力表现； 2、职业能力发展与需求； 3、社会经济发展趋势。

形式

周期

执行小组 专业建设委员会委员

研讨 4年

调查问卷、座谈 调查问卷、座谈

每年 辅导员

每年

副书记、辅

导员 教学副院长、副书记

邀请主要用人单位专家来校进行人才培养

座谈、研

专题研讨，针对培养目标、毕业要求、课

讨

程体系等内容进行深入讨论

4年

第四条 本管理办法由电子工程学院负责解释，自印发之日起施行。

本文来源：https://www.dy1993.cn/b9k.html