学校劳动教育开展情况

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XXXX学校劳动教育开展情况

劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。为切实落实劳动教育课程和劳动实践，学校多措并举，初步搭建，呈现出学校、家庭、社会三条主线，致力于提高学生的劳动意识和提升学生的劳动能力。现将具体情况总结如下：

一、学校+班级日常劳动学校把劳动教育实践贯穿于整个学校生活，让学生积极参与学校劳动。每间教室都被分出十几个劳动区域：地面、窗台、橱柜、黑板、讲桌、桌椅、前后门等，以保证人人有事做、事事有人为，除此之外，学校组织学生会健康部提前公布卫生标准，并坚持每日进行检查、反馈和定期表彰，让学生从不同层面了解了劳动的内在快乐，培养了他们不怕脏、不怕累的劳动精神，让他们在今后的学习生活中能争做“最美劳动小能手”。

二、学校+家庭日常劳动从家校共育维度推出“家务天天做”活动，教育学生自己的事情自己做，家里的事情帮着做，让学生用打卡的形式在家做一些力所能及的事情，如拖地、叠被子、擦餐桌、收拾碗筷、收拾书桌、洗衣服等。打卡任务结合年龄特点定制，完成后由家长划勾标注，家长成为孩子家务劳动的指导者和协助者，形成劳动教育合力。家



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长们表示，孩子们变得懂事了、勤快了。老师们也在相处的过程中见证着孩子们的变化。

三、学校+劳动实践基地锦华学校校园种植了多种果树，在开展劳动课程时具有丰富的环境资源，学校根据四时节气带学生辨认果树所开的不同花朵，动手除草，采摘果实。学生大多都是扎根田间地头的农民家庭出身，他（她）们有着最朴素的精神气质，他们身上带着一种最本真、最可爱的韧劲儿。学校利用身处农村的地理优势，借助家校共育积极开发劳动教育实践基地，丰收节时组织学生进行“劳动采摘”研学活动，让学生真正踏上田间地里，撸起袖子，抬起筐子，掰起玉米，让学生在动手实践、出力流汗中播撒崇尚劳动的种子，在劳动中磨炼意志涵养精神，真正理解人间万事皆辛苦。



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