自组织论文-高校共青团领导下大学生自组织体系发展研究

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自组织论文-

高校共青团领导下大学生自组织体系发展研究

[摘要]大学生自组织是高校学生组织的重要分支,在促进学校民主管理、培养学生公民意识等方面发挥着不可替代的作用。为此,文章从高校共青团与大学生自组织的关系出发,提出了大学生自组织的发展对策,对于大学生的成长成才和大学生自组织的健康发展,对于延伸高校共青团工作的“手臂”,都具有重要的现实意义和借鉴价值。

[关键词]高校共青团 大学生自组织 对策建议

我国的大学生自组织是在社会形态转换、经济体制转轨、生活方式转变的大背景下,伴随互联网、手机等新型媒体普及而蓬勃兴起的,是大学生参与校园生活的新型组织形式,是观测高校流行文化的重要标识。建设大学生自组织对于高校共青团具有重大意义。团的十六大报告指出:各级团组织要高度关注大学生自组织,深入研究大学生自组织产生和发展的趋势,主动培育和发展具有自组织特点的青年社团。因此,促进大学生自组织的健康发展是高校共青团一项重要而紧迫的战略任务。 一、大学生自组织的基本内涵

大学生自组织是指由于兴趣爱好(趣缘)、利益诉求(利缘)、职业倾向(业缘)、区域观念(地缘)等方面对一部分青年学生产生吸引力,使其聚集在周围的学生非正式组织。大学生自组织是相对于大学生他组织而言的,他组织主要包括行政组织、党团组织、群众组织、社团组织。大学生自组织既没有在高校内部(如校团委)登记备案,也没有在当地民政部门注册、登记拥有法人资格,而是大学生自发成立、自主发展、自我运作,在校园(社会)生活中较为活跃的青年组织。

二、大学生自组织的利弊分析

1.从“利”的方面来看。首先,它有利于实施公民教育。大学生自组织是建立在平等尊重和相互协调的基础上,在言论自由、信息公开、机会平等方面极少受到约束,尤其当他们交流思想、阐述见解时更是如此。在这一组织中,大学生受到平等、自由、合作等价值观的无形熏陶,久而久之,公民意识便随之形成。其次,它拓展了高校德育工作的载体。大学生自组织是学生自愿结合的团体,在为广大同学服务的同时,自组织及其活动已成为高校了解大学生思想动态的重要而真实的窗口。它有利于高校真实准确地了解学生的情况,调整工作思路,提高德育工作的针对性和有效性。第三,它满足了当代学生的身心特点。当代大学生的心理构成因素增多,情感状态较为复杂,心理冲突加剧,他们的这些体验往往不愿意与父母、教师交流,因此,自组织就成了不同层次的大学生联络感情、交流思想的场所,形成了心理调节和情感沟通的平台,使成员获得心理上的满足感和归属感,有助于他们的身心健康。

2.从“弊”的方面来看。第一,大学生自组织挑战了高校学生工作。多数大学生自组织利用网络、手机等新兴媒介发展壮大,“网上交流、网下聚集”的特点已越来越显著,且不易掌控,给学校治理及各级团组织的整合能力带来新的挑战。第二,大学生自组织增加了高校德育工作引导的难度。大学生自组织的自发性、隐秘性,致使学校德育教育主体难以发现其存在,也就难以有效控制和利用其开展德育教育工作。第三,大学生自组织种类繁多,良莠不齐。虽然大学生自组织的主流是好的,但不可否认,校园里还存在着少部分以消极思想、低级趣味为特征的破坏型自组织,他们的存在威胁着校园和社会的和谐稳定。

三、大学生自组织发展的建议

1.建立自组织和他组织相结合的大学生组织体系。由于学校行政权力、学术权力和学生权力的共存,大学生组织体系不可能完全由他组织或自组织构成,而是要统筹兼顾,成为一个有效的自组织和他组织共同存在、共同发展、相互补充的体系。这就要求高校必须制定有关






政策,从宏观上进行有效指导,既要重视他组织的建设,更要重视自组织的发展。另外,在微观方面放权,让自组织管理成为一个自我创生、自行管理、自我发展的系统,充分发挥自组织的灵活性。

2.大学生自组织应成为开放的系统。大学生自组织要以国家法律法规、部门规章、校纪校规为依据,制定适合自身发展的目标和任务,积极地与外界进行物质和信息交流,使自身成为一个开放的自组织系统。同时,建立必要的系统控制机制,以排除那些不利于自身目标实现的因素,以最大化实现自身目标为标准进行选择,在宏观上进行积极有效地干预,在微观上让组织内的各子系统有充分自由度,形成自组织运作模式,达到组织和效率的统一,使其在法律法规和校纪校规的框架下,最大可能地实现自组织机制。

3.有效地利用“涨”“落”使大学生自组织管理达到有序。涨“落”是形成自组织的动力机制,通过“涨”“落”,使系统发生突变,系统得以实现从无序到有序的转变,从低级向高级有序进化。在大学生自组织的发展过程中,不可避免要受到系统内外因素的影响,这些影响形成了自组织自身的“涨”“落”。而这些因素在自组织发展中,可分为积极和消极两种影响,要充分利用“涨”“落”机制,形成积极的干扰因素,使自组织发展达到一个更高的有序状态;同时限制那些消极的干扰因素,避免自组织发展陷入混乱状态。“涨”和“落”无所谓好坏,管理者要根据具体情况,利用或消除“涨”“落”,使自组织管理达到有序,最大化实现管理目标。

4.充分利用协同和竞争使大学生自组织发展成为自组织过程。自组织内部诸要素之间既存在整体同一性,又存在个体差异性。在自组织发展中,整体同一性表现为协同,个体差异性表现为竞争。自组织协同,既包括管理者和被管理者之间的协同,也包括自组织内部各成员之间的协同;竞争,既包括大学生自组织之间的竞争,也包括自组织内部各成员之间的竞争。通过协同结合成为一个稳定性管理实体,通过竞争调动各方面的积极性。因此,大学生自组织的管理要有效地利用协同和竞争,抛弃传统管理思想影响,形成民主化管理氛围,让自组织成员充分发挥主体作用,充分利用他们之间的协同作用使自组织的管理成为自发实现组织目标的过程,利用竞争调动他们的积极性,形成非平衡机制,为自组织的管理形成自组织创造条件。 四、高校共青团领导下合理构建大学生自组织体系的对策 1.提高认识,重视自组织。大学生自组织的兴起,给共青团组织带来了新的挑战和严峻考验。高校共青团必须牢牢把握时代要求和青年特点,主动调整工作思路,深入了解大学生自组织的发展轨迹、管理模式、运作流程、活动特点,学习借鉴其灵活的组织方式和多元化的服务手段。学校团组织要认真学习大学生自组织把握青年脉搏的能力,挖掘青年需求的能力,策划活动的能力和管理组织的能力。要切实加强自身建设,扎实开展党政所需、青年所盼的各项活动,最大限度地把大学生自组织吸引、团结在团组织周围。各高校应加强对大学生自组织的专题研究,了解其发展规律,摸清本校大学生自组织的基本情况,要从组织成长发展的规律出发,深入研究大学生自组织产生、发展、成长过程中的规律性,了解其在各个成长阶段独特的发展需求,为制定切实可行的扶持、监管、服务举措奠定基础。

2.搭建平台,聚合自组织。高校要充分发挥党团学组织的作用,努力把大学生自组织纳入共青团指导和学生会、社团组织联系合作的范围内,形成党领导下的,以共青团为核心,以学生会、社团联合会为骨干,以大学生自组织为延伸的青年组织体系。团组织可以发挥自身的资源优势,为大学生自组织的成立、运作、完善提供政策咨询、场地支持、资金扶持。团组织可以发挥自身的人才优势,定期邀请青年专家、政商俊杰参与大学生自组织的领袖(负责人)沙龙,以达到交流信息、加强指导的目的。团组织也可以发挥自身的组织优势,在一些影响较大的自组织中设立虚拟团支部,以达到共青团组织对青年学子的多重和有效覆盖。

3.分类治理,引导自组织。大学生自组织形式多样、性质各异,要在认真研究的基础上正确认识、区别对待,有针对性地采取相应的原则和处理方法。对宣传先进思想、满足学生正当需求、促进校园文化健康发展的大学生自组织,团组织应给予关心,并在财力、物力等方面






给予大力支持,鼓励其开展各种有益的活动,成立“大学生自组织孵化中心”,对宗旨明确、运作规范的自组织给予更多的辅导,使其早日成为具有“合法身份”的社团或民间组织;对小团体主义严重、江湖义气浓厚、抵制甚至破坏正式组织活动的自组织,要及时给予批评和教育,提高其政治思想素质,促进其态度转变,消除其消极影响;对政治辨别能力差,经常传播不正当的信息,严重干扰、影响学校正常的宣传教育和学习生活环境,产生不良后果的自组织要严厉打击、坚决取缔。

4.营造氛围,扶持自组织。大学生自组织的健康发展,需要优良的外部环境作支撑。一是强化组织保障。高校团组织应充分发挥自身的组织和联络优势,积极吸纳优秀大学生自组织的领袖人物,以加强联系、提供服务、开展活动为手段,把更多的自组织凝聚在体制内青年组织周围,为建立“同心多圆”的新型组织体系汇聚力量,架设党、政府、学校和大学生自组织的良性沟通渠道。同时,相关政府部门要进一步下放大学生自组织的监督管理职能,引导大学生自组织进行合法登记注册,逐步规范其组织运作,保障大学生自组织沿着正确的方向健康发展。二是强化法律保障。鉴于国内目前没有明确的大学生自组织管理规范,高校要联合民政、公安、教育行政主管等部门开展有针对性的政策性调研,尽快研究出台关于大学生自组织的法律法规和管理举措,使大学生自组织管理步入正规化、法制化的轨道。三是强化制度保障。要针对青年流向分布多变化,民主参与强烈化,正当需求多元化的需要,探索建立大学生自组织的联系协调机制、指导扶持机制、经费筹措机制、激励考评机制等多项管理、运行机制,提高大学生自组织的制度化、规范化、科学化水平。 [参考文献]

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