口语训练教学总结

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——————学校2012-2013学年度第一学期 口语训练 课程教学总结

任课 教师 专业 总学时 考核 方式

中英文秘 按21周算

42 考查

职称 班级 理论学时 作业次数



11中英文秘

课程性质 学生人数 实训学时 全批/部分批改

理论课

24人 0 5次

42

9次

选用教材及出版社 选用参考书及出版社

口语大全 外语教学与研究出版社

无



教学小结:

11中英文秘班的学生经过一年的英语学习，大多数学生都形成了较好的语感。本学期的口语课重点训练学生的说话语调和语速，

教 学 总 结 及 建 议

让学生“说”英语而不是“读”英语。所以我除了讲课本的情景对话外，还找来一些演讲或电影片段，让学生感受最自然最真实的语境，让学生模仿视频对话，从而训练到她们的语调和语速。

制定教学计划时，前半段时间主要训练语感和语调。教材的第一章对话内容涉及人的喜怒哀乐，这是训练学生语调的最好素材。后半段时间练语速，学电影台词，为电影配音，逼自己快速地讲英语。经过一个学期的训练，大部分学生都有了一定的进步。

大部分学生反映，视频教学的效果直观、有趣。所以她们的学习积极性相应也提高了。但是本班的学生总体比较沉闷、没有开口说英语的习惯。故语感不太好，这方面还需要不断的加强锻炼。


教 学 总 结 及 建 议



存在的问题及建议:

首先是适用的口语素材视频比较难找，每节课需要花大量时间上网搜索。其次是课时较少，学生训练的机会，特别是单个训练的机会较少。另外，如果有录音设备，可以让学生把自己说的英语录下来，然后回放，自己找出发音或语调不对的地方。这是一个较好的 提高英语口语的方法。

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