CAD的教学反思

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CAD 的教学反思

随着计算机技术的日益普及，许多中等职业学校开设了《机械制图 与 CAD》这门课程。这对于机械课程的教学起到了极大的促进作用， 彻底改变了传统的教学方法，教学效果明显提高，学生学习兴趣、热情 高涨。但在实际教学过程中也存在一些问题，亟待改进。 一、当前的教学现状

当前，《机械制图》与《CAD》是两门独立的课程，把这两门有 关系的课程割裂开来，增加了学习课时，教学效果还差。我们职业学校 的培养目标是生产一线的中、高级技术工人，要在有限的时间掌握更多 的实用技术。在机械制图与 CAD 教学实践中，应该以培养学生的识图 能力和空间想像能力为主，以绘图为手段的教学目标。以往的教学实践 中，我们是以 CAD 绘图能力作为重点进行培养的，结果我们并没有多 少学生以绘图为工作，而大多数的学生是在流水线上的操作工，只要会 看图就行了。因此，对一些优秀学生提出较高要求，掌握绘图技巧，而 对一般学生只要会看图识图就可以了。这样，教学才有很强的针对性， 起到事半功倍的效果。

二、《机械制图》与《CAD》的关系

有不少人这样想：有了《CAD》课程还要《机械制图》干什么， 直接开《CAD》就可以了。这显然是认识上的偏差，所以，我们有必要 搞清它们之间的关系问题。《机械制图》课程就是研究绘制和阅读机械 图样的原理和方法的一门专业基础课。它的目的和任务是：学习正投影 的基本理论；掌握阅读和绘制机械图样的基本知识、基本方法和技能； 培养对空间想像的能力；好的工作作风和工作态度。而目前我校使用的 《CAD》它主要研究的是如何利用各种指令绘制各种图样。对我们职业 学校来讲，《CAD》可以看做是一种绘图工具：显示器可以看做是图板

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