小班科学神奇的海绵宝宝教案反思

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小班科学神奇的海绵宝宝教案反思》，欢迎阅读！

小班科学魔术海绵婴儿课反射

小班科学神奇的海绵宝宝教学案例反思主要包括活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容。它感应海绵的柔软，可变形和吸收特性。它愿意参与探索活动，并愿意猜测和实验。幼儿园老师参加小班科学活动课，来看看神奇的海绵宝宝课程计划。活动目标

1.感应海绵柔软，可变形和吸水的特性。 2，愿意参加探索活动，愿意猜测和实验。 3.培养孩子的观察能力和动手操作能力。 4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。 5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备

1.海绵，几根新棒和一条用海绵制成的毛毛虫。 2.几种海绵产品在起作用。 活动程序

首先，展示海绵宝宝，引起对探究的兴趣。

老师：老师带了一个朋友去看看它是谁？ （SpongeBabies） 二，玩海绵，海绵的特点。

1.用海绵宝宝握手并拥抱，初步感知海绵的轻盈和柔软特征。 2.第一次探索。 （打海绵）


（1）儿童可以自由探索，教师观察和指导。 （2）集体沟通。

老师：你用什么方法玩海绵？你玩的时候发现了什么？ 3.第二次探索。 （海绵变形） （1）儿童可以自由探索。 （2）集体沟通。

老师：你变成了什么海绵？你用什么方法来改变它？

总结：我们可以将海绵变成各种形状，但只要它松散，（教学计划来自：幼儿园学习网络教学网络）它将变回原来的外观，这是惊人的。

4，毛毛虫。

（1）呈现海绵状毛虫（辅助材料：牛顿棒），引起对幼儿的兴趣。 （2）孩子动手操作，将海绵变成毛毛虫。 （3）玩毛毛虫。

3.参观海绵展览馆，了解海绵在生活中的用处。 教学反思

首先，从兴趣开始，联系生活选择材料。

海绵是我们生活中常见且常用的材料。孩子们熟悉而且不熟悉。虽然它们是常用的，但它们并不熟悉海绵的特性。因此，我们选择“海绵”作为此次活动的主题。在活动开始时，卡通片《海绵宝宝》中的“SpongeBabies”的引入让孩子们进入了海绵世界。由于这部动画片是

本文来源：https://www.dy1993.cn/a0qK.html