新生儿五项行为训练方法

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新生儿五项行为训练方法

燕子月嫂的老师们一直走在学习提高的道路上，每次学习结束都会对自己的工作产生新的推动力。

本期学习内容：“新生儿五项行为训练方法”。 一、大运动训训练：抚触及被动操

二、精细动作训练：主要是手的灵活性训练，可以让宝宝多握家长的手指，或者自制小棉条、小玩具等不同材质不同触感的物品，不定时放于宝宝手中抓握训练。（从宝宝周中取出抓握物品时，可轻触宝宝手背，宝宝会自动放开）

三、语言能力训练：宝宝出生就具备了笑和发生的能力，可在宝宝安静或睡觉醒来时，面对面约20厘米左右，用轻柔、舒缓、清晰、高音调的声音和宝宝交流，儿歌、诗词、故事...持续一会可见到宝宝肢体动作增多，表现愉悦。

四、社交能力训练:宝宝对脸谱类的图形及人脸有与生俱来的敏感和喜爱，可以给宝宝准备一些脸谱的卡片或者亲人多和宝宝面对面交流，产生对他人的识别。

五、感知觉训练：视觉，在婴儿床正上方20厘米出挂一些色彩鲜艳的玩具或图形，以促进视觉发展。听觉，经常播放一些轻柔舒缓的音乐，或者儿歌、诗词。触觉，抚触及被动操，配合精细动作训练的内容，加强宝宝对触觉的敏感。




本期学习内容：“新生儿五项行为训练方法”。 一、大运动训练之转头、抬头训练：

竖抱、俯腹、俯卧抬头转头训练！ 二、精细动作训练之抓握动作训练：

“小沙锤”、“小摇铃”游戏主要是手的灵活性训练！ 三、语言能力训练：

在日常的护理中，多和宝宝进行语言交流；在宝宝每次的无意识发音后及时的给予语言回应；在日常生活中，宝宝处于觉醒状态时给予听力训练（耳旁30厘米左右的地方用摇铃或者拨浪鼓）！ 四、认知能力训练:

触觉：抚触、婴儿抚摸妈妈的脸、给宝宝挠痒痒、逗笑，触摸不同材质的物品、水浴。

听觉：从宝宝的不同方位呼唤宝宝、多进行语言和面部表情交流、让宝宝多听朗朗上口的短语。

视觉：宝宝对脸谱类的图形及人脸有与生俱来的敏感和喜爱，可以给宝宝准备一些脸谱的卡片或者亲人多和宝宝面对面交流，产生对他人的识别。

五、婴儿情绪与社会性行为之宝宝笑一个：

在宝宝出现哭闹时妈妈及时的给予需要安慰并对宝宝说：“不哭啦，想妈妈啦，妈妈在这里，来给妈妈笑一个”。

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