高校教师党支部书记 “双带头人”培育工程的实施举措和思考

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《高校教师党支部书记 “双带头人”培育工程的实施举措和思考》，欢迎阅读！

高校教师党支部书记 “双带头人”培育工程的实施举措和思考

作者：付冬娟 夏晓川 张贺秋 来源：《西部学刊》2020年第09期

3. 明确肩负高校实施“双带头人”培育工程的责任 担当。“支部强不强，关键在头羊。”教师党支部书记是 教师党支部的党建带头人，提升高校教师党支部组织力， 强化党支部建设及战斗堡垒作用，关键在于抓好党支部 书记队伍建设。高校实施“双带头人”培育工程，对凝 聚师生力量，促进基层党建与教学科研相互融合、共同提 高，强化高校中心工作，聚焦“双一流”建设，具有重要 的现实意义。

1. 解决党务工作“指标软、量化难”的问题，科学制 定岗位职责和目标，重点围绕理论学习、服务师生、社会 实践和特色工作等方面，推进工作的制度化建设，按照学 期和年度确定工作目标，制定任务清单，并进行公开公 示，接受群众监督，有针对性地开展工作。 2. 摸清党务工作与业务工作的结合点。以党支部引 领教学学术发展，充分发挥教师党支部书记的业务引领 和学术先锋作用，引导“双带头人”找准党务工作和业务 工作的结合点，利用自身的学术造诣和学术威望，带动其他教学科研能力突出的业务骨干和青年教师共同发展 [1]。 3.“双带头人”作为党务带头人，可以在组织教学 科研任务、开展教师思想政治教育等方面发挥独特作用， 推动提高教师能力水平;“双带头人”作为学术带头人，不但在教学科研组织中有影响力和号召力，在基层党建 工作中更有领导力和组织力 [2]。

1. 解决党务工作“指标软、量化难”的问题，科学制 定岗位职责和目标，重点围绕理论学习、服务师生、社会 实践和特色工作等方面，推进工作的制度化建设，按照学 期和年度确定工作目标，制定任务清单，并进行公开公 示，接受群众监督，有针对性地开展工作。 2. 摸清党务工作与业务工作的结合点。以党支部引 领教学学术发展，充分发挥教师党支部书记的业务引领 和学术先锋作用，引导“双带头人”找准党务工作和业务 工作的结合点，利用自身的学术造诣和学术威望，带动其他教学科研能力突出的业务骨干和青年教师共同发展 [1]。 3.“双带头人”作为党务带头人，可以在组织教学 科研任务、开展教师思想政治教育等方面发挥独特作用， 推动提高教师能力水平;“双带头人”作为学术带头人，不但在教学科研组织中有影响力和号召力，在基层党建 工作中更有领导力和组织力 [2]。

本文来源：https://www.dy1993.cn/ZPSx.html