幼儿园大班下学期健康教案评析《自制保健茶》含反思

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【活动前评析】

在“我的中国人”那个主题的区域活动中有一个“小茶社”的游戏，幼儿对泡茶很感爱好，常常争着去玩，关于咱们放进去的材料，如玫瑰花、菊花等也会感觉很新鲜，他们会问我：这些东西怎么也能泡茶喝?喝了那个有什么用?而我泡茶的时候也常常会放一些具有保健之类的东西，小孩们也常常会好奇地过来看看我的杯子里面究竟是什么。在咱们熟悉的很多植物、果实和茶叶中，很多东西都能够用来泡制保健茶。保健茶不但具有增进躯体健康的疗效，而且比较可口，目前已经成为许多幼儿家庭中的常见饮品，因此我想通过那个活动让幼儿观看、制作保健茶，及通过幼儿间的彼此交流、相互合作，来了解一下保健茶到底由哪些材料配制，而且引导幼儿了解他人的健康状况，针对不同需要，配制相应保健茶，更能培育幼儿关切他人的情感。

【活动目标】

一、通过与伙伴说一说自己搜集的茶,初步了解茶的种类。 二、初步了解有些植物具有保健、治病的作用。 3、通过幼儿自制保健茶，激发幼儿关切他人的情感。 4、能够将自己好的行为适应传递给身旁的人。 五、增强幼儿的平安意识。

【活动预备】

假设干保健茶制作原料、幼儿搜集的茶资料、杯子、筷子、食物袋、热水、材料表格、笔、


古筝音乐带。

【活动进程实录】

(一)引入茶主题：

一、教师：小朋友们，今天来了这么多客人,咱们一路向客人问个好吧。平常家里来客人时爸爸妈妈是如何招待客人的?

二、教师：平常你的家里都喝过什么茶?把你搜集来的茶讲给身旁的小朋友听。 3、教师：茶是我国的一项传统文化，延续至今已由上千年了，它不仅是一种文化而且有着许多保健作用，前不久咱们也熟悉了一些制作保健茶的材料，你们还记得有哪些?它们有些什么保健作用?

(二)幼儿观看保健茶原料，并熟悉一些原料

一、自由观看各类保健茶的材料，并说说材料的保健作用。 二、了解一下配制保健茶的常识。

(三)幼儿自制保健茶

一、教师：你们明白这么多制作保健茶的原料，真不简单，都成了小小保健师了，此刻我要请小保健师们帮忙了，我最近老是头晕，满身无力，面色惨白，喉咙干哑，火气专门大。请你们给我配制一种适合我的保健茶。 二、教师演示自制保健茶进程

3、师：你们真伶俐，都会针对不同的情形，为每一个人泡制专门的保健茶。此刻教师很想看你们真的来泡一杯保健茶，你们想不想自己亲手来泡呢?

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