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1.1-幼儿园教育活动概述1(总2页)
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课题 幼儿园教育活动概述1 教 学 目 标
课时
2
教师备课记录
1.识记幼儿园教育活动的含义。
重点
2.理解幼儿园教育活动的特点并能根据案例分析。
难点 根据案例分析活动的特点。
课前
案例 活动方案
准备
教学
讨论法 案例法 方法
教学过程:
我想在这个导入:
语言导入之幼儿园教育活动是教师与幼儿共同完成的活动,是实现幼儿全面发展的主要
间先提问上途径,我们首先应该理解什么是活动、它的特点等才能有效的学习。
节课内容: 新授:
学习《幼儿一、什么是幼儿园教育活动的设计
园教育活动 幼儿园教育活动是教师以多种形式有目的、有计划的引导幼儿生动、活泼、主
设计与实动的过程。
践》有什么广义的幼儿园教育活动:是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活
方法? 泼、主动活动的教育过程。(包括幼儿在园的一切活动。)
狭义的幼儿园教育活动:是指教师在一定时间内专门组织的教育活动。
怎样来理解幼儿园教育活动?
首先,幼儿园教育活动是“有目的、有计划”的教育活动。
其次,幼儿园教育活动是以教师为主导、以幼儿为主体的教育活动过程。
第三,幼儿园教育活动是“多种多样”的教育活动。
因此,幼儿园教育活动既是实现幼儿园教育目标、落实幼儿园教育任务的手段,
也是教师创造性地开展工作的过程。
二、幼儿园教育活动的特点
举例:幼儿(一)广泛性和启蒙性。
园教学活其教育内容是广泛的、丰富的、初步的、简单的。
动,虽然包幼儿园教育是基础教育,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。(广泛性
括数量、形和丰富性)举例说明。
等知识,但幼儿的认识水平和年龄特点看,能接受的、理解的内容是粗浅的、初步的、
粗浅、简简单的。(启蒙性)举例说明。
单。 注重激发幼儿对事物的认识兴趣,形成良好的学习态度和习惯,为进一步的
学习打下坚实的基础。
(二)趣味性和游戏化
1.理解并识记幼儿园教育活动的含义。
2.理解幼儿园教育活动的特点并能根据案例分析。 3.对活动设计有初步的兴趣。
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