幼儿园教育活动概述

2023-02-19 09:17:23   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]

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1.1-1(2)

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课题 幼儿教育活动概述1

课时

2

教师备课记

1.识记幼儿教育活动的含义。

重点

2.理解幼儿教育活动的特点并能根据案例分析。



难点 根据案例分析活动的特点。

课前

案例 活动方案

准备

教学

讨论法 案例法 方法

教学过程:

我想在这个导入:

语言导入之幼儿教育活动是教师与幼儿共同完成的活动,是实现幼儿全面发展的主要

间先提问上途径,我们首先应该理解什么是活动、它的特点等才能有效的学习

节课内容: 新授:

学习幼儿一、什么是幼儿教育活动的设计

教育活动 幼儿教育活动是教师以多种形式有目的、有计划的引导幼儿生动、活泼、主

设计与实动的过程。

践》有什么广义的幼儿教育活动:是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活

方法? 泼、主动活动的教育过程。(包括幼儿在园的一切活动。)

狭义的幼儿教育活动:是指教师在一定时间内专门组织的教育活动。



怎样来理解幼儿教育活动?

首先,幼儿教育活动是“有目的、有计划”的教育活动。

其次,幼儿教育活动是以教师为主导、以幼儿为主体的教育活动过程。

第三,幼儿教育活动是“多种多样”的教育活动。

因此,幼儿教育活动既是实现幼儿教育目标、落实幼儿教育任务的手段,

也是教师创造性地开展工作的过程。

二、幼儿教育活动的特点

举例:幼儿(一)广泛性和启蒙性。

教学教育内容是广泛的、丰富的、初步的、简单的。

动,虽然包幼儿教育是基础教育,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。(广泛性

括数量、形和丰富性)举例说明。

等知识,但幼儿的认识水平和年龄特点看,能接受的、理解的内容是粗浅的、初步的、

粗浅、简简单的。(启蒙性)举例说明。

单。 注重激发幼儿对事物的认识兴趣,形成良好的学习态度和习惯,为进一步的

学习打下坚实的基础。



(二)趣味性和游戏

1.理解并识记幼儿教育活动的含义。

2.理解幼儿教育活动的特点并能根据案例分析。 3.对活动设计有初步的兴趣。

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