一年级英语上册Module1GettingtoknowyouUnit3《Myface》教案3牛津上海

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Module 1 Unit 3 My face

一、教学目标

1. 认读单词：nose, eye, mouth, ear和face, 能够听懂、会说句型“This is my …〞 2. 能在实际情境中运用“This is my …〞和“Touch your …〞说出自己身体部位的名称。

二、教学重难点

用“This is my … 〞介绍自己身体各部位，如head, arm, leg, hand, foot, nose, mouth和face等。

三、教学过程 〔一〕热身

欣赏课本第13页歌曲。 〔二〕呈现

1. 再次播放歌曲，教师一边指着自己的身体部位一边唱，如：“Head, shoulders, knees and toes. Eyes, ears, mouth, nose.〞

当唱到“Eyes, ears, mouth, nose.〞时，教师指着自己的鼻子说：“This is my nose. I have a nose. A nose.〞 启发学生说出“A nose. I have a nose.〞 呈现新词nose，让学生认读nose，注意字母o的发音。

2. 教师戴上Jenny的头饰，边指着头饰上Jenny的眼睛边说：“This is my eye. I have an eye. An eye.〞 启发学生说出“An eye. I have an eye.〞

3. 教师换上Li Ming的头饰，指着头饰上Li Ming的耳朵说：“This is my ear. I have an ear. An ear.〞 启发学生说出“An ear. I have an ear.〞

4. 教师换上Lily的头饰，指着头饰上的嘴巴说：“This is my mouth. I have a mouth. A mouth.〞让学生认读单词mouth，注意字母组合th的发音，要求学生伸出舌尖进展反复练习。同样的方式学习新词face，注意字母a在单词中的发音。在学习以上单词时，教师要适当引导学生说出：“Me, too.〞 以此增加课堂的趣味性

5. 出示课本Listen and say局部的挂图，播放录音或教学光盘，请学生感知课文内容。 〔三〕练习

1. 请学生阅读课文，听录音跟读。

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2. 请学生分角色朗读并表演课文。

3. 结合本课Let’s talk! 局部进展语言练习。 1〕师生示范练习。 2〕请学生小组内练习。

3〕选择几组学生在全班面前展示。 4. 学唱歌曲“Head, shoulders〞。

1〕请学生学说歌词，注意歌词中shoulders, knees, toes, eyes和ears等都是指身体的双肩双膝、多个脚趾等，以“s〞结尾表示复数 2〕请学生跟唱。

3〕请学生一边做出相应指示动作，一边演唱。 四、作业

1. 听读、模仿本课的录音两遍。

2. 向家人、朋友说出自己的身体部位名称。

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