精心创设微课,提高小学数学教学质量

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精心创设微课,提高小学数学教学质量

陈雪民

【期刊名称】《新课程（教研版）》 【年(卷),期】2017(000)009

【摘 要】新课程标准强调课堂教学要以学生为主导,一切为了"学生的需要"而去做.教学是一门艺术,要求教师有不断创新的精神,才能适应社会发展,提升教学质量.微课的产生为教学质量的提升提供了有利的条件.微课短小精悍,非常适合小学生的心理特点,用得好,可以从多方面帮助小学生学好数学知识,达到高质量地完成教学任务的目的.

【总页数】1页(P103) 【作 者】陈雪民

【作者单位】甘肃省武威市凉州区怀安镇九年制学校 【正文语种】中 文 【相关文献】

1.走出情境创设误区,提高小学数学教学质量2.精心创设课堂情境 努力提高教学质量——浅谈课程改革实验教学之我见3.创设问题情境,提高小学数学教学质量4.教师精心设计课堂提问,提高小学数学教学质量5.精心组织教学过程,提高小学数学教学质量

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