幼儿园大班健康教育活动教案《小熊不刷牙》含反思

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少儿园大班健康教育活动教课设计《小

熊不刷牙》含反省



大班健康教育活动教课设计《小熊不刷牙》含反省合用于大班的健康教课活动中间，让少儿教育知道刷牙的重要性，让少儿养整每日刷牙的习惯，经过对故事的赏识，初步使少儿认识不一样的牙齿有不一样的功能，激发少儿爱惜牙齿的意识，帮助少儿认识身体构型，对此后的成长会有着必定的很大帮助，快来看看少儿园大班健康高等教育教育活动《小熊不刷牙》含反省教课设计吧。



刚接到“一课三研”的课题《小熊不刷牙》时，我和陆老师

真是力所不及，感觉无从下手，由于我们以为这完整部是一个属于大班的活动，关于小班的孩子来说，他们既没有蛀牙、掉牙的生活经验，口语又难以从老师的语言上去领会故事中感情的转变，活动难以展开啊！接着我们上网查资料，讨教了几位老教师，请她们帮忙出有想法、改教课设计，最后直到一研课的展现。



一、 提炼故事 取其精髓

《小熊不刷牙》是一个叙述忧如的故事，旨在希望孩子们能

够领会小熊的感情转变，和巨人队同样爱上刷牙。但整个故事太长，还有说教的情节。为认识决这个风险问题，我们采纳了“提炼故事，



取其精髓”的方法，只选用要点的图片。于是， ppt 从本来的 15 张变

成了此刻的 10 张。同时为了合适可取小班少儿的认知特色，故事内容也精简到本来的一半。



二、 依据年纪 针对发问

第一轮教课设计定下来此后，我进行了试教，发现了一些问

题，比方我们设置的个别发问少儿难以理解，更为不问怎样回答。针对这个状况，我和陆老师议论后，感觉关于小班少儿的绘本教课来说，提出的构造性问题一定简单，最主要让孩子们有话可说。比方看到牙膏、




牙刷，我们能够让少儿谈谈自己的牙膏辣味，孩子们必定特别颇感兴趣。



三、 师幼互动 活跃氛围



第一次试教后，大家都感觉讲堂都的氛围不够活跃，希望能

有个环节让孩子们动起来。于是经过议论，在活动开始，让孩子们金莺学学小熊张大嘴巴的样子；活动中，让孩子们一同指着小熊哈哈大笑，请孩子们吃东西；活动结束，跟着音乐刷刷牙。这样一来，孩子们的情绪被调换了起来，整个氛围也茂盛了。



关于我来说，此次的“一课三研”让我获益匪浅，由于这是

一次从“无”到“有”的过程，最主要也是我学习的投资过程，让我学会了怎样依据实质的状况出去设计、改正、直至成功的活动。



小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、软垢和食品残渣，保持口腔洁净的重要口腔保健方法；也是人们自我消除菌斑，预防牙周病发生、发展和复发的最主要手段。

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