徐满清2022版义务教育课标解读与作业设计培训心得

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《徐满清2022版义务教育课标解读与作业设计培训心得》，欢迎阅读！

徐满清2022版义务教育课标解读与作业设

计培训心得



我在工作之余学习了2022版的英语新课程标准，深刻感受到了只有好好学习“英语新课标”才能适应教材改革的需要,适应当今素质的需要，把握新知识和学生实际，提高课堂效率，达到“英语新课标”设计理念的基本要求。一句话，响应教育改革发展潮流，当一名合格的小学英语教师，达到教书育人的目的。

体会如下:必须把握课改方向！通过学习，我体会到在新课改中首先要转变的是观念,在传统的教学过程中，把系统的传授知识作为重点，目的是在于让学生系统地掌握大量的知识，强调知识的系统性和条理性，忽视对学生实际运用语言能力的培养的倾向，新课标的方向是运用各种方法激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，从而形成一-定的综合运用语言的能力,我们在日常的教学策略和方法上要转变自己的观念,也就是“授之以鱼”不如“授之以渔”。

一、打造高效课堂。

有效、高效的课堂教学永远是教师的追求。课堂的有效性是教学的生命，如何提高英语教学的课堂效率呢，作为一名小学英语教师，我很注重课堂的纪律，我会给学生们定规矩，也会营造课堂的竞争意识，给小组加分，给个人加分，每月评选英语五星级少年(纪律星、过关星、作业星、朗读星、学习成果星)，并给这些五星级少年颁发


奖状和奖品,树立学生学习的榜样，建立学生的成就感和荣誉感，使他们在英语课堂上有所追求和保持学习的热情，用小组合作的方式带动后进的同学，营造团结和谐、积极向的英语课堂氛围。

二、从教学输入到学生输出的作业形式转变。

为落实培养目标，义务教育课程应遵循以下基本原则: 1.坚持全面发展,育人为本。2.面向全体学生,因材施教。3.聚焦核心素养，面向未来。4.加强课程综合，注重关联。5.变革育人方式，突出实践。

我们在检验学生的学习效果时如何去践行这些基本原则呢？体现在作业设计方面，要考虑实效性、特色性、分层性、趣味性等多原则。以提高学生的兴趣，提高学生的核心素养为目标，考虑学生的层次不同，减少抄抄写写机械性的作业，多一些能实际运用能力的作业为主。

以六年级的第四单元readandwrite作业为例，根据课文whatadream主题，我给班级A层的同学布置了自制绘本，题目是关于dream的绘本；给班级B册的同学布置了写一篇有关dream的小作业，不少于5句，用过去式描述dream里发生的情节；给班级C层的同学布置了有趣的书法作业：把课文的第一自然段抄下来，然后把全文朗读给小老师听,鼓励改编一下。学生们根据自己的水平都能开心地去完成作业，并能做到因材施教，每个层次的学生都有收获。

在学习thenandnow主题时，有关学校的变化，我们学校在这几年间发生了很多变化，如饭堂改造、运动场改造等等。我给学生们看了学校以前的照片，通过学生们的回忆，小组合作描绘出之前的学校,


现在的学校,未来学校的变化，并用过去式，现在时,将来时描绘三个阶段学校的变化，学生们通过这一作业能感受到三大时态的不同,还有深刻感受到学校的变化，同时在毕业之际对学校的留念，并通过这一作业,对学生们进行情感教育：“今日我以学校为荣，明日学校以我为荣”， 勉励学生们要努力学习，做对社会有贡献的人，从而达到“立德树人”的教育目的。

作为教师，要给学生一碗水，首先自己要有一桶水，我们必须要保持终生学习的态度，坚持多学英语,提高英语口语水平和教学基本功，学习优秀教师的教学经验，学习新课标，把握新的教学动向，掌握更多的英语教育教学能力，使自己成为更优秀的教师，有足够的能力培养新时代的社会主义接班人！

本文来源：https://www.dy1993.cn/YiF.html