自主学习主题班会

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自主学习主题班会

一、活动目标

(1)这学期，由于同学缺乏学习自主性，这直接影响了班级建设。为培养学生学习积极性，召开本次班会。

(2)通过班会，使同学们增强学习意识，培养同学们学习积极性。 班会形式：欣赏名人文章、谈话、讨论等形式。 二、活动准备

(1)召开班干部会议，确立班会主题、商讨班会环节、确立班会主持并培训 (2)布置会场(在课室前面黑板书写主题，准备梁启超的文章，音乐磁带，布置教室座位)

(3)准备要用的问卷调查表。 班会主持：男女同学各一名 三、活动过程： 1.男女主持人发言 男：老师! 女：同学们! 男女：大家好!

女：首先，让我们以热烈的掌声对亲临指导的领导、老师表示热烈的欢迎。(掌声)

男女：“自主学习——主题班会现在开始!(掌声)女：首先，我们两位主持有一个小小的请求：请我们班的小作家李力同学为我们朗诵梁启超的《少年强则国强》，为这次主题班会拉开序幕(李力朗诵文章主持人用录音机配上音乐)

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男：同学们作为新中国的下一代，我们肩负着历史的重任，祖国的建设与繁荣也离不开我们这一带，我们用什么使祖国兴旺发达呢————知识!知识改变命运，改变国家。

女：下面们给每位同学发一张问卷表，希望大家根据实际来填写。 (发卷子，学生填)

卷子内容：你为谁而学习?A父母B自己

你能自觉成学习任务吗? A能B勉强能C不想学男：通过这张问卷主要是想使大家对自己的学习状态有个了解。

2.下边请大家欣赏我们自编的小品《同学》

小品内容：有两位同学是同桌，他们一样聪明，但是一个学习时很认真，另一个上课时不自觉，连家庭作业都得父母督促。后来长大了有了两种不一样的人生。。。。

女：小品已经表演完了，让我们再次以热烈的掌声感谢这么多位“演员”的表演，谢谢

男：非常感谢这些同学为我们表演了一个那么精彩的小品。同学们，下面请大家以四人为一小组进行讨论。3.分组讨论

全体同学以四人为一小组展开激烈讨论。后自由发言，谈各自看法，小品中哪些人物的做法错误的，导致了小品的结局。学习是自己的事，不是为父母读书，不是为老师读书。

女：同学们刚才的发言都很好。我们是个体的人，我们有选择命运的能力，一切在我们自己的选择中，下面，我们进行班会的最后一个环节————“我要这样做”。主要是让同学们谈一谈以前什么是我做的不对，以后我要怎样做。

(学生自由发言。)

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