全县义务教育均衡发展工作总结

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全县义务教育均衡进展工作总结

一、全县义务教育概况

目前，全县共有义务教育阶段学校44所，其中初级中学8所，九

年一贯制学校12所，学校24所。2022年通过了国家义务教育根本均

衡进展督导评估认定。

二、主要工作做法及取得成效

〔一〕坚持高位推动，促进办学理念均衡。一是始终坚持教育优先

进展。县委、县政府高度重视教育工作，落实教育优先进展战略，将教

育工作纳入全县经济社会进展规划，把推动义务教育均衡进展写入政府

工作报告，在制定经济和社会进展规划及年度财政预算时，优先考虑教

育进展。严格执行?县教育进展“十三五〞规划?等纲领性文件，明确了

教育进展的目标、任务和重点。在政策上做到教育进展优先商量 、

教育问题优先解决、教育人才优先引进、教育规划优先落实。二是各级

各部门高度重视教育工作。定期邀请人大代表视察教育工作，邀请政协

委员进展教育调研，并依据人大代表、政协委员提出的意见和建议进展整改，解决教育存在的困难和问题。2022年，答复人大建议8个，

政协提案10个。三是严格执行?县中学校校责任督学挂牌督导实施方

案?，将推动义务教育均衡进展工作纳入县政府教育工作考核指标体系，

加强对学校办学行为的全程监视与指导。2022年，完成了?县县域义

务教育优质均衡进展状况统计报表?。

〔二〕强化教育经费保障，促进办学条件均衡。2022年，义务教

育段学校根底设施建立总投资351.13万元，直接用于农村学校建立资

金331.68万元。其中，投入250万元，新建英额布中学食堂、宿舍

1000平方米；投入101.13万元，修理改造中学校校5所。投资1090

万元，为全县中学校完善了教学装备。目前，义务教育阶段生均设备

值学校到达2000元以上，中学到达2500元以上，硬件条件得到全面

提升。

〔三〕提升老师素养，促进师资配置均衡。一是合理配备师资。

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科学制订老师补充预备，2022年，通过事业单位公开聘请和特岗老师聘请等途径引进新老师86人，其中，安置到农村学校60人，老师学历和年龄构造进一步改善。二是提高老师待遇。严格执行?关于省乡镇机关事业单位工作人员实行乡镇补贴的通知?要求，发放乡镇老师补贴612.69万元。在村级学校设置一级老师特设岗位，切实提高偏远学校老师待遇。三是完善职称评聘政策。依据国家和省统一要求，取消专业技术岗位构造比例设置城乡差异，实行义务教育学校城乡统一的岗位构造比例标准。四是加强校长老师沟通。出台了义务教育学校校长老师沟通轮岗政策，鼓舞校长老师参与沟通轮岗，确保沟通轮岗校长老师人数。2022年，沟通校长5人，老师58人。制定?2022年县中学校校特设岗位实施方案?，在农村偏远学校设立支教岗位13个，经过评审，现有9人开展支教工作。五是加强师德师风建立。开展师德师风专项整治行动，制定了?县教育系统2022年师德师风建立活动实施方案?，公布师德师风建立“七禁令〞“红三条〞，标准老师从教行为和职业道德行为。2022

年查处违反职业道德行为老师2人。六是加强师资培训。建立老师培训机制，制定并落实培训预备。组织中学校老师参与国家、省、市培训，“国培预备〞参训率、合格率均为100%。

〔四〕提高管理水平，促进教学质量均衡。一是标准中学校办学行为。坚持免试就近入学原那么，合理划定学校招生范围，实施公共学区制度，引导家长和同学理性择校，合理分流同学，城区和镇区公办学校、学校就近划片入学比例到达100%。严格执行课程预备，开齐课程、开足课时。严格执行阳光分班制度，消退超班额现象，义务教育学校到达标准班额的比例为95.52%。二是加强同学体质熬炼。大力推动“阳光体育〞活动，保证中学校生每天一小时校内体育活动，建立同学体质状况监测、公布制度，开展同学体质安康测试。三是高度重视学校平安。建立了学校平安工作联席会议制度，定期开展校内及周边环境排查和集中整治行动，确保了校内及周边环境平安。主动开展形式多样的平安教育活动，组织学校开展各种应急演练。2022年，

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