理论与实践的激荡--师范生在实习场景中何以趋向保守

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理论与实践的激荡--师范生在实习场景中何以趋向保守

潘国文

【期刊名称】《教书育人（高教论坛）》 【年(卷),期】2012(000)009 【总页数】3页(P14-16) 【作 者】潘国文

【作者单位】浙江师范大学教师教育学院 【正文语种】中 文 【相关文献】

1.数学专业师范生在教育实习中教学探索的社会学审视2.大学生在扶贫顶岗支教中存在的问题及对策——以忻州师范学院扶贫顶岗实习支教为例3.学前教育专业学生在顶岗支教实习中的困惑及对策——以巴州师范学校为例4.师范生在教育实习中的角色定位及影响因素调查研究5.“师范生在实习中深植职业理想”--基于西南大学2018级公费师范生实习收获和职业认知的调研

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