全球成人教育政策的现实走向

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作者：黄正春

作者机构：武汉理工大学网络继续教育学院 出版物刊名：继续教育研究 页码：60-62页

年卷期：2016年 第1期 主题词：成人教育;政策;全球;走向



摘要：20世纪,成人教育政策基本上沦为社会控制的工具,严重忽视个体发展目标,但目前成人教育政策价值取向需要个人价值与社会价值的包容。丹麦、加拿大、英国、西班牙、瑞士是OECD成员国,成人教育政策的实施目标、实施机构、参与部门及政策评估等方面在上述国家都有鲜明的特定,有效地推动各国成人教育发展,同时对全球成人教育政策的现实走向也有一定的借鉴意义。

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