配乐古诗幻灯片的制作

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配乐古诗幻灯片的制作》教学设计

教学内容：信息技术北京师范大学信息科学学院编写的小学信息技术第二单元用计算机创作多媒体作品—音乐和声音 教学目的：

知识与技能目标：学会在POWERPOINT XP中插入声音及自定义动画设置

过程与方法目标：通过学生自主学习制做声影并茂的配乐古诗，选择合作伙伴，在合作中交流学习的知识。

情感、态度、价值观目标：发展学生自主学习和交流学习的能力，提高学生的审美能力和表现能力。

教学重点：如何把声音设置成背景音乐,及自定义动画的开始方式。 教学难点：对幻灯片中的声音与图形文字等对象的自定义设置。 教学准备：

硬件资源：多媒体网络教室，服务器，投影机。 软件资源：PowerPoint XP 教学过程：

一、比赛动员，创设情景。

1、教师与学生进行对抗赛，朗诵古诗。

2、让学生发现在古诗朗诵时有配乐与没配乐的效果不同。


3、激发学习的学习兴趣。 二、明确任务、自学探究

1、与学生探讨在制作古诗作品的时候需要哪些工作。 如：选好古诗、理解诗境、选好音乐、分工合作等等。 2、学生进行自学探究、小组合作能够分工明确。

3、教师给学生提供古诗网站，网站中的在线学习等栏目可以给学生自学提供帮助。

三、协作学习、提出问题

1、学生在学习过程中学会各种学习的方法。

2、教师和学生一起总结学习中遇到的重点难点，并且解决这些在学习中遇到的问题。

3、小组同学是怎么样进行的分工的，每个人都担当什么角色。 4、学生分工明确，进行古诗制作。

5、教师在学生制作过程中协助学生完成作品。 四、汇报成果，评价交流

1、学生展示制作的古诗配乐的作品。 2、其他小组的同学对这些作品进行点评。

3、通过一节课的学习，引导学生总结课上学习的感受。

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