华东师范大学网络教育学院开题报告

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华东师范大学网络教育学院 专升本毕业论文开题报告

论文 题目

浅谈幼儿园歌唱活动中的创造教育

站点：江阴站 学号：

姓名：

专业：学前教育

（一） 立题意义

歌唱活动对于幼儿的创造力的培养有着独特的效果， 表现音乐、创造音乐，从而激发幼儿的创造激情， 想的创造性思维能力和能产生新成果的创造技能。

在宽松、愉悦的音乐氛围中，感知音乐、 培养他们的创造品质，培养幼儿产生新设 幼儿期是创造力的萌芽时期，是培养创造

是个性发展的奠基时期。歌唱活动是

精神和创造能力的各种创造因素潜能培养的最佳时期， 他们自我表现的方式和途径。 （二） 主要研究内容

1为孩子营造自由创造的氛围，变“要我学”为“我要学” 2、 为幼儿提供自主创造的机会

3、 丰富幼儿想象，提高幼儿自主创造的能力 （三） 拟解决的关键性问题

。

幼儿是天生的“创造者” 他们用自己幼稚、清新的心灵来解释自然和社会， 漫无边际的想象，完全不受什么道理、规则、

对人对事物展开

定义等条条框框的束缚， 音乐给了幼儿极大的

想象空间和创造空间。因此，作为教师，要学会等待，要给予幼儿自由的时间和空间，给予 鼓励、引导，决不是用“错”、“不好看”等来评价他们的创造结果，也决不能拔苗助长。 立论根据：

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“艺术活动是一种情感和创造性活动。教师要理 解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式，注意不要把乙术教育变成机械的技能训练。

歌唱是音乐教育的一种音乐手段， 也是人们表达情感的一种方式， 尤其是孩子。每到歌 唱活动时，有的孩子会手舞足蹈边唱边舞， 而有的幼儿孩子表现就有些被动， 这就需要我们 老师来加以引导。

研究创新之处：

歌唱活动，是每个幼儿教师都要接触到的一门学科。

每个教师都会教不同年龄层次的孩

子，如何上好这个歌唱活动呢？如何引导孩子们的创造性呢？是每个老师都会想解决的问 题。我以一名幼儿教师的立场撰写此论文， 很好的发展幼儿在歌唱活动中的创造性。 参考文献目录：

[1] 幼儿教育•《浅谈音乐活动中创造性的培养》 [2] 钱亚娟•《在音乐活动中培养幼儿的创造能力》 [3] 邢水花•《浅谈在音乐活动中培养幼儿创造表现力》

•江苏； 七星瓢虫幼儿教育，2007-6-1. •张家港；Isy1chj2wdh3 , 2007-4-11.

•丹阳；练湖中心幼儿园， 2009.

总结出幼儿年龄阶段解决这个问题的办法。

可以

[4] 王志明•幼儿园教育活动与研究[M].江苏；苏州大学出版社，1995.


⑸袁振国•教育新理念[M].江西；教育出版社，1989. 拟采用的研究方法、步骤、技术路线及可行性论证： 方法：文献研究法； 理论总结法；案例分析法 步骤：

1、 阅读相关资料，针对前人对幼儿园歌唱活动的研究进行了分析。

2、 确定本论文研究的思路和方法，并进行幼儿园各方面歌唱活动案例的收集。 3、 对收集的案例及数据进行处理和分析。

4、 理顺论文思路，并在老师的精心指导下完成论文撰写。

技术路线及可行性论证：

本研究建议使用文献研究法进行，在收集较完备文献资料的基础上

，对资料进行整理与

分析，增加理论积累，触发思考，提炼观点，寻找论据，同时结合自己在学习与实践过程中对所 研究问题的观察与思考，找准研究的着眼点，并最终形成相对稳定的研究思路。 研究工作总体安排及具体进度

1.2010年10月底，确定论文方向并开始搜集、分析、整理相关资料； 2. 2011年11月上旬，确定论文题目； 3. 2011年12月中旬，完成开题报告；

4. 2011年1月至3月初，进一步搜集、分析资料，撰写论文初稿； 5. 2012年3月初至4月底，提交论文正稿； 指导教师意见

签章

教研室主任意见

年 月 日

签章

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