小学语文阅读教学课题研究总结

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小学语文阅读教学课题研究总结

在传统的小学写作教学中，评判学生作文质量优劣的标准只有一个，那就是教师的标准。也就是说教师一般都是以自己的标准来评价学生的作文，从而提升学生的写作兴趣和写作水平，在个性化的写作教学中让学生评价自己够让学生正视自己的文笔见识他人的写作水平从而发现自己的长处和短处。

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