破而后立——汉江师范学院五年一贯制学前教育专业课程体系的建设与思考

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破而后立——汉江师范学院五年一贯制学前教育专业课程体

系的建设与思考

童安

【期刊名称】《汉江师范学院学报》 【年(卷),期】2018(038)006

【摘 要】当前,学前教育教师的培养面临着前所未有的机遇和挑战.在全面分析学前教育发展趋势和就业市场需求的基础上,汉江师范学院五年一贯制学前教育专业着眼于教育对象和学制的特点,突破传统积弊,以体现幼儿教师的师范性和专业性、知识体系的科学性和系统性、理论与实践的应用性和针对性为原则,坚持理论与技能并重、技术与人文情怀并行、综合素质与特长兼备,构建了一个趋于科学合理的课程体系,课程建设成效明显,走出了一条差异化发展的特色之路. 【总页数】6页(P111-116) 【作 者】童安

【作者单位】[1]汉江师范学院教育学院,湖北十堰442000 【正文语种】中 文 【中图分类】G619-21 【相关文献】

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4.基于综合素质目标的学前教育专业课程体系创新与实践——以汉江师范学院学前教育专业建设为例 [J], 于娜; 郑传芹; 曾跃霞; 周勤慧 5.应用型高校学前教育专业学生核心素养的特点与内涵解读 ——以汉江师范学院学前教育专业为例 [J], 彭盈悦

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