学前流动儿童教育起点公平问题的社会学审视——从社会排斥的视角分析

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学前流动儿童教育起点公平问题的社会学审视——从社会排

斥的视角分析

夏媛媛

【期刊名称】《科教导刊》 【年(卷),期】2015(000)020

【摘 要】《国家中长期教育改革与发展规划纲要2010—2020》提出了普及学前教育的发展目标,我们在关注普通儿童的同时也应该考虑到流动儿童的教育公平问题.鉴于其原因的复杂性,本文旨在以社会学视角从社会排斥理论进行分析并给予解释,提出建议.

【总页数】2页(P116-117) 【作 者】夏媛媛

【作者单位】河南科技学院教育科学学院 河南·新乡 453000 【正文语种】中 文 【中图分类】C913.5 【相关文献】

1.流动儿童的城市文化适应研究——基于社会排斥的分析视角 [J], 冯帮 2.流动儿童的城市文化适应研究——基于社会排斥的分析视角 [J], 冯帮 3.流动儿童教育公平问题的社会学分析 [J], 修路遥;高燕 4.流动儿童教育公平问题:基于社会排斥的分析视角 [J], 冯帮


5.班级场域中的学生弱势群体审视——基于社会排斥理论视角的分析 [J], 余炎林;明庆华

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