(完整版)小学六年级英语课程标准

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(完满版)小学六年级英语课程标准



小学六年级英语课程标准



义务教育阶段的英语课程力求面向全体学生， 为学生发展综合语言运用能力

打好基础，同时，促进学生整体人文涵养的提升。在授课中综合考虑语言技术、 语言知识、感神态度、学习策略和文化意识五个方面的课程目标， 依照学生的发 展情况，整体规划各个阶段的授课任务，有效整合课程资源，优化课堂授课，培

养学生的自主学习能力， 为学生的可连续发展确定基础。 为此，特提出以下授课 建议；

（一）面向全体学生，为每个学生学习英语确定基础

在授课中，坚持以学生为本， 面向全体学生， 关注个体差异， 优化课堂授课，提升授课效率，为学生连续学习确定基础。

（二）侧重语言实臆，培养学生的语言运用能力

本标准以学生 “能用英语做事情一的描述方式设定各级目标要求， 旨在重申培养学生的综合语言运用能力。 要经过刨设凑近实质生活的各种语境， 采用次序渐进的语言实赋活动， 以及各种重申过程与结果并重的授课选径和方法， 培养学生用英语做事情的能力。

注意办理好知识学习与能力发展的关系、 语言操练与语言运用的关系以及老例授课与考试的关系，使授课活动更加有效。

（三）加强学习策略指导，培养学生白主学习能力

在义务教育阶段，学生渐渐形成有效的学习策略对于提升学习收效十分重要。发展有效的学习策略是英语课程的重娶目标之一。 （四）培养学生的跨文化交际意识，发展跨文化交际能历

语言与文化是亲近相关的。 英语授课应有利于学生理解外国文化， 加深对祖国文化的理解， 进而拓展文化视野， 形成晦文化交际意识和初步的晦文化交际的能力。

（五）结台实质授课需要，甸遗性地使用袭材

教材是实现授课目的的重要资料和手段。 在授课中，教师妥善于依照授课的需要，对教材加以合适的弃取和调整。

（六）合理利用各种授课资源，提升学生的学习效率

现代教育技术和授课资源为英语授课供应了多种媒体的手段、 多各种类的平

台和多方向的生间。依照授课目的、学习内容、学校条件和学生实质情况，积极

学习并在课堂授课中合理利用现有的授课资源和现代教育技术， 同时也娶充发散 挥传统的授课手段和授课资源的作用，使各种教育技术和手段都能科学、合理、 合适、简短地为提升学生英语学习收效服务。

（七）组织生动蓿谴的操外蓿动．拓展学生的学习渠道

英语课外活动是学生英语学习的重要组成部分， 能为学生的语言实践和自主学习供应更大的平台。 课外活动要有助于激发和提升学生学习英语的兴级、 丰富语培、广阔视野、增添知识、发展智力和塑造性格。同时，应注意英语课外活动的组织和管理。

（八）不断提升专业水平，努力适应垛程的要求

在课程推行的过程中，教应不断加深对课程理念和课程目标的理解与认识，充足吸取和继承各种方法的可取之处，优化授课方式，提升授课的效率和效益。















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