如何做一名优秀的辅导员

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以“勤”为先 用“心”做事

——如何做好一名优秀的辅导员

学生辅导员是一项既复杂又琐碎的工作，他们既肩负着学生安全稳定工作的重任，并且还负责着学生思想、学习、生活、文娱等各个方面的工作。在这样的工作背景下，学生辅导员务必遵守以“勤”为先，用“心”做事的工作原则才能出色地完成工作。下面我就学生辅导员在工作中如何体现“勤”与“心”的有机结合来谈谈自己的看法。

首先，学生辅导员要求必须做到“六勤”，即：耳勤、眼勤、腿勤、脑勤、口勤及手勤。 腿勤——作为辅导员必须腿勤，做到三个深入，就是经常深入寝室、经常深入班级、经常深入到学生活动中去。看看有什么情况，发现情况及时处理，深入到寝室关心学生、与学生交流谈心等，深入到班级与学生一起上课、检查，深入到餐厅关心学生们的饮食，深入到学生活动中进行交流和娱乐等。

耳勤——经常深入学生中间聆听（方式）他们的心声，倾听他们的困惑和烦恼，及时了解本班学生的想法，抓住学生的动态，解决学生们的问题，积极引导学生。多听同事的想法，多听领导的教诲，多学习，多领悟。

眼勤——要多观察学生、多了解学生，深入学生活动的各个场所对学生的生活状况、身心、情感、学习等各方面进行细心观察，把握学生的思想、学习、生活全局动态。如发现心情不好、情绪不稳定的要及时的了解并进行交流谈心疏导，有的学生在军训的时候晕倒了，辅导员要及时赶到并进行无微不至的照顾。

脑勤——勤学习、勤思考。通过努力学习，不断提升自身在政治、道德、文化、能力、心理等方面的综合素质水平；辅导员的工作事无巨细，繁杂而多样，如果不认真的思考，不去主动思考，而是被动的接受领导的安排，就很难做好，学期要考虑学期计划，每周要考虑自己班级的工作，每天要考虑每天要做那些具体工作等，只有思路清晰了才会干出成绩，要善于总结和反思，实现工作理论、工作思路和工作方法三者的有机统一。

口勤——经常在学生面前强调安全教育的意义，积极探讨学生在思想、生活、学习中遇到的困惑，对有思想包袱的学生进行开导，经常要把每天的任务及时的安排布置下去，经常该说的就说，该讲的一定要讲，做到大道理要敢讲，善于讲，小道理经常讲，事事讲，发现问题及时解决。

手勤——记录学生的学习、生活等状况（对思想有障碍的学生的行为进行详细记录）。并且经常做笔记、做记录，俗话说的好“好记性不如烂笔头”经常关心学生照顾学生等。

然后，学生辅导员还必须做到“五心”，即：责任心、爱心、耐心、细心和自信心。 责任心——树立大局观念，保持高尚的师德、师范，以身作则；密切关注学生的思想、生活、学习等各方面的变化，及时为学生排忧解难，加强和学生之间的感情交流，努力成为学生心目中的“太阳”。

爱心——和学生建立和谐的师生关系（关心他们的生活，经常找他们谈心，掌握他们的思想动态）。

耐心——经常与学生谈心，走访学生寝室，要对学生在思想、生活、学习、文娱等方面遇到的问题作出详细的解答和指导。

细心——细心观察学生的生活、学习，发现学生在生活、学习、人际关系等方面出现的不和谐现象。

自信心——加强理论知识，站在讲台上要能体现自身的水平，利用自身的表率作用带动学生的积极性。

上述“六勤”与“五心”既是学生辅导员工作的基本要求，也是学生辅导员工作的动力


之源。学生辅导员工作不仅复杂，而且也是一份极其琐碎的工作。首先，学生辅导员担负着学生的思想政治教育工作，他们必须以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和科学发展观的基本思想和理论来引导学生建立正确的世界观、人生观、价值观；其次，学生辅导员还必须对学生的学习、生活、感情、文娱等各个方面进行指导和教育。在这样的工作要求下，学生辅导员必须要做到“勤”与“心”



因此，能把辅导员的工作做好不是一件容易的事，辅导员只有把“六勤”与“五心”有机辩证地结合起来应用于工作实践以及倾注我们的真情和心血才能把工作做好，才能使学生心服、口服、信服，才能取得实实在在的教育效果！



2011-3-28

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