幼儿园中班教案《大蒜》含反思

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幼儿园中班教案《大蒜》含反思

中班教案《大蒜》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿

难点：掌握正确的种植方法。 活动准备

1、选好的大蒜 2、酸奶小盒每人一个 3、小铲子每人一把 4、泥

初步学习大蒜的种植方法，培养幼儿对种植的兴趣，认识大蒜并简单了

土 5、图标

解大蒜的用途，培养幼儿动手能力，观察能力和耐心，快来看看幼儿园

6、水 7、图片 8 实物蒜芽

中班《大蒜》含反思教案吧。

活动过程



一、引导幼儿观察，认识大蒜及用途。

活动目标

猜谜导入语：兄弟七八个，围着柱子坐。

1、认识大蒜并简单了解大蒜的用途。

听说要分家，衣服就撕破。

2、初步学习大蒜的种植方法，培养幼儿对种植的兴趣。

师：打一种蔬菜，是什么呢？

3、培养幼儿动手能力，观察能力和耐心。

1、引导幼儿用猜或者是触摸的方法引出大蒜激发幼儿的认识兴趣。

4、对大蒜有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。

2、观察并感知大蒜。

5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

3、师讲解大蒜的用途。（出示图片）

教学重点、难点

二、学习种植方法，师幼共同讨论种植方法。

重点：培养幼儿动手能力，初步学习种植大蒜的方法。



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1、请个别幼儿根据已有生活经验尝试初步种植。 2、师演示正确的种植方法。

师小结：大蒜有一头尖尖的，那是它的头，有一头圆圆的那是它的 屁股，我们种植大蒜的时候，一定把大蒜的头朝上，让它 屁股坐在洞里，这样它才能长出来。 3、再次请个别幼儿尝试种植。

三、学习如何照顾管理大蒜。（并出示图标）

师请幼儿自由发挥想象，并引导幼儿想象自己在成长过程中父母和老师

是怎样照顾自己的。

师小结：我们要经常记得给大蒜宝宝浇浇水，天气晴朗时每天给它晒晒

太阳，这样大蒜就能长得越高越壮。我们还可以给它说些祝福 的话。

四、全体幼儿尝试种植，教师指导个别幼儿种植，并巡回指导。 五、活动延伸：指导幼儿认真观察、照顾大蒜，让每个幼儿愿意参与照料大蒜并关注大蒜的生长爱护班级的小植物。 教学反思

前一段时间我们班上了一节操作课种大蒜 ,幼儿非常感兴趣，大蒜贴近幼儿生活。许多幼儿在家里的厨房或者是超市见过，但因成人的种种"阻挠'，孩子总是没机会摆弄这个既熟悉又陌生的东西。本次活动能根据幼儿的认知特点，顺应幼儿的创造性思维，毫不吝啬地给予幼儿真实的生活体验，将"认识大蒜'的静态知识还原为动态的过程，将"种大蒜'这样的间接经验还原为直接经验，将理性的概念还原为感性的行动，调动了幼儿学习的积极性、主动性，使幼儿真正成为了活动的主体。

活动开始了，小朋友已经认识了它，种之前还需要将大蒜头剥开，变成一粒粒的蒜瓣。孩子们自己发现蒜瓣上有一头是像小芽一样尖尖

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